2022年9月扬州市直机关遴选公务员面试真题附带题目详解.docxVIP

2022年9月扬州市直机关遴选公务员面试真题

第一部分单选题(5题)

1、面试热点：头戴一米帽、保持一米距

【热点背景】

最近，随着国内疫情防控形势持续向好，多地中小学陆续复课。而为了更好地防范疫情风险，各地学校也是各显神通，有隆重召开疫情防控第一课的，有入校进行核酸检验全面排查的，有校园环境用无人机全面消杀的，有通过各种APP做好健康状况动态管理的，甚至还有在餐桌上架起防控知识挡板的……

而近日，一组浙江杭州小学生们头戴“一米帽”的可爱造型在朋友圈刷爆了屏。据报道，这是杭州养正小学的创意，“头戴一米帽、保持一米距”。因为一年级的娃娃们对于“一米”没有明确的空间概念，于是，开学前，老师就让孩子们在家和父母一起动手做“一米帽”：主要是将古代的“官帽”进行大胆改良，安装上了长达一米的帽翅，从而让娃娃们谨记要与他人保持一米距离，为学生的安全保驾护航。

近日，浙江杭州某小学为了开学能够更好地防范疫情风险，让低年级的孩子们在家和父母一起动手做“一米帽”，并要求在开学佩戴时，不能碰到他人，也不能损坏帽子。随后，“一米帽”的可爱造型也在朋友圈刷爆了屏，引来了网友的广泛热议。对此，你怎么看?

【答案】：让低年级孩子自己动手做“一米帽”，并带着上学，不仅锻炼学生的动手能力，还能生动形象的提醒孩子们保持安全距离。虽然不能完全起到防控疫情的目的，但是，是一个别出心裁的创意，暖心又充满智慧，这种创新探索的精神必须点赞。随着国内疫情得到控制，全国各地的学生们也陆续开学。该校为了做好疫情的风险防控，让孩子们做“一米帽”并佩戴的措施，既有意思又有意义。在学校，老师们无法全时段的对学生进行有效的监管，而活泼好动是低龄学生的天性，即使老师反复告诫不要聚堆玩耍，也很难一直让他们保持一定的距离。在这种情况下，让孩子做“一米帽”佩戴，既能够以游戏的方式吸引孩子积极参与，培养孩子和同伴保持安全距离的意识，避免接触感染，又能够让孩子们更直观感受一米的空间概念，在安全区内做好自我保护。而“一米帽”的点子，也体现了学校的煞费苦心，凸显了老师们的智慧，这会激励更多的学校探索更多具有创意性的点子。当然这种“一米帽”也有很多使用的局限性：一是这种“一米帽”只能保证左右距离保，但是前后的距离却无法有效控制;二是低龄孩子自我控制能力较弱，当带帽的新鲜劲过了，就难以做到保持距离的长效性;三是“一米帽”花哨吸引眼球，易分散孩子的注意力，影响上课的效果;四是“一米帽”长达一米，孩子左右转身，可能会拍打到其他小朋友，存在安全隐患。所以，其实一米帽的实用性并不强，他的作用更多在于寓教于乐，运用生动形象的方式，向低龄孩子传递出“保持社交距离”的信号。所以，让孩子佩戴“一米帽”，必须讲明目的意义，并做出安全提醒和监管，从而发挥“一米帽”的教育意义。但要想更好的保护孩子的安全，还是需要学校精心部署，严格做好疫情防范工作。如一按照教育局的部署，制定疫情防范操作细则，保证学生的入校、上课、就餐、就寝等过程有序进行;二成立校园疫情防控工作组，明确教师、保安、宿管等校园工作人员的各自的职责和分工;三要充分准备，口罩、消毒液、洗手液、测温枪、安检仪、测温门等防控物资要一应俱全;四通过“开学第一课”，让孩子切切实实提高防控意识，从而为学生的安全复学“织密”校园防控的防线。

【解析】题目类型及核心话题分析本题是一道公务员面试中的社会现象分析题，核心话题围绕浙江杭州某小学让低年级孩子做“一米帽”并佩戴以防范疫情这一创新举措展开，要求考生对该现象发表看法。积极意义阐述学生层面：-锻炼动手能力：让孩子和父母一起动手做“一米帽”，为学生提供了实践操作的机会，有助于提升学生的动手能力和亲子协作能力。-增强安全意识：以生动形象的方式，帮助一年级娃娃们建立“一米”的空间概念，培养他们与同伴保持安全距离的意识，促使其在日常活动中主动做好自我保护，避免接触感染。学校层面：-创新防控方式：在疫情防控背景下，学校探索出这一别出心裁的创意措施，体现了学校在疫情防控工作中的积极思考和主动作为，凸显了老师们的智慧和责任心。-激励创新探索：该举措为其他学校提供了有益借鉴，激励更多学校在疫情防控及校园管理等方面探索更多具有创意性的点子。局限性分析距离控制局限：“一米帽”只能保证左右方向的距离，前后方向的距离难以有效控制，无法全面保障学生之间的安全社交距离。长效性不足：低龄孩子自我控制能力较弱，对新鲜事物的关注度和新鲜感往往难以持久。当佩戴“一米帽”的新鲜劲过去后，他们可能难以持续保持安全距离，防控效果的长效性难以保证。影响学习效果：“一米帽”造型花哨、吸引眼球，容易分散孩子在课堂上的注意力，进而影响正常的教学秩序和学习效果。存在安全隐患：“一米帽”长达一米，孩子在左右转身等活动过程中，帽翅可能会拍打到其他小朋友，给学生带来意外