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2025年婴幼儿发展引导员(高级)职业技能鉴定考试题库(含答案)

一、理论知识部分（共60题，每题1分，共60分）

（一）单项选择题（共20题）

1.24-30月龄婴幼儿大运动发展的典型表现是（）。

A.独走稳，能扶栏上下楼梯

B.能单脚站立2秒，跑时能绕过障碍物

C.会连续跳离地面，倒退走3步

D.能双足交替上下楼梯，单脚站立5秒以上

答案：B（解析：24-30月龄幼儿跑时能控制方向，单脚站立约2秒；30-36月龄可双足交替上楼梯，单脚站5秒。）

2.根据皮亚杰认知发展理论，12-18月龄婴幼儿处于（）阶段。

A.反射练习期

B.初级循环反应

C.次级循环反应协调

D.三级循环反应

答案：D（解析：12-18月龄为“三级循环反应”阶段，婴幼儿开始主动探索新方法解决问题，如通过扔不同玩具观察结果。）

3.针对18月龄语言发展迟缓幼儿（仅能说3-5个单字），最有效的引导策略是（）。

A.每天播放2小时儿歌

B.用“扩展式回应”重复其发音并补充完整句子

C.强制要求其模仿成人发音

D.减少日常对话以免增加压力

答案：B（解析：“扩展式回应”（如幼儿说“妈妈”，成人回应“妈妈在做饭，宝宝看妈妈切菜”）能丰富语言输入，促进语言扩展。）

4.3岁幼儿出现“说谎”行为（如偷吃糖果后否认），主要原因是（）。

A.道德意识缺失

B.想象与现实混淆

C.故意欺骗成人

D.语言表达不准确

答案：B（解析：3岁幼儿因认知水平限制，常将想象内容当作现实，并非有意说谎。）

5.早产儿（胎龄32周）纠正月龄4个月时，其大运动发展评估应参考（）。

A.实际月龄4个月标准

B.实际月龄6个月标准（4+2）

C.纠正月龄4个月标准（实际月龄-早产周数/4）

D.纠正月龄6个月标准（实际月龄-早产周数/2）

答案：C（解析：早产儿发育评估需用纠正月龄=实际月龄-（40-胎龄周数）/4，胎龄32周则早产8周，纠正月龄=实际月龄-2个月。）

6.婴幼儿感觉统合失调的早期表现不包括（）。

A.拒绝穿新衣服（触觉敏感）

B.喜欢旋转不头晕（前庭觉迟钝）

C.能准确接住抛来的球（本体觉良好）

D.挑食只吃软食（口腔触觉敏感）

答案：C（解析：准确接球是本体觉和手眼协调良好的表现，不属于失调。）

7.针对2岁幼儿“分离焦虑”加剧的情况，引导员应建议家长（）。

A.偷偷离开避免哭闹

B.提前10分钟告知“妈妈一会儿回来”并准时返回

C.用玩具转移注意力后快速离开

D.严厉批评“不乖的孩子妈妈不要”

答案：B（解析：建立“暂时分离-重聚”的信任是关键，明确告知离开和返回时间并信守承诺能缓解焦虑。）

8.36月龄婴幼儿精细动作发展达标指标是（）。

A.用拇指、食指捏取小丸

B.会串4-5个珠子（孔径1cm）

C.能用剪刀沿直线剪2-3cm

D.能画闭合圆（无角）

答案：D（解析：36月龄精细动作：画闭合圆，用勺子吃饭不洒，串6-8个珠子；剪刀使用需4岁后。）

9.婴幼儿“自我中心”行为（如拒绝分享玩具）的高峰期出现在（）。

A.12-18月龄

B.24-30月龄

C.36-42月龄

D.48-54月龄

答案：B（解析：2-3岁是自我意识萌芽期，幼儿以“我”为中心，认为“我的东西不能给别人”，属正常发展阶段。）

10.评估0-3岁婴幼儿社会情绪发展时，核心观察指标是（）。

A.能否主动打招呼

B.对主要照料者的依恋类型

C.每天微笑次数

D.与同伴分享玩具的频率

答案：B（解析：依恋关系是社会情绪发展的基础，安全型依恋幼儿更易建立健康社交关系。）

11.针对1岁幼儿“认生”行为，正确的引导方式是（）。

A.强迫其与陌生人互动

B.抱着幼儿在远处观察陌生人，逐步接近

C.告诉幼儿“别怕，他是好人”

D.转移注意力让其忘记陌生人存在

答案：B（解析：“渐进式接触”能帮助幼儿逐步适应，保护其安全感。）

12.婴幼儿“手眼协调”能力发展的关键期是（）。

A.0-6月龄

B.6-12月龄

C.12-18月龄

D.18-24月龄

答案：B（解析：6-12月龄是抓握、对指、抛物等手眼协调动作快速发展期，如8月龄会拍手，10月龄会捏取小物。）

13.3岁幼儿出现“攻击性行为”（如推打同伴），最可能的原因是（）。

A.先天性格暴躁

B.语言表达不足