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《人生难免有挫折》

淅川县大石桥乡一中张学金

知识目标

1

了解挫折的含义、造成挫折的因素。

2

懂得挫折与人生相伴。

3

知道用积极的态度去面对挫折。

4

能力目标

5

初步学会用辩证的方法分析挫折的能力。

6

情感、态度、价值观目标

7

面对挫折采取积极向上的人生态度。

8

善用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。

9

教学目标

顽强拼搏的邓亚萍

活动一：

首先让我们走进生活，了解挫折

请同学们打开课本第60面，阅读《顽强拼搏的邓亚萍》相关材料，思考下列问题：

找出材料中邓亚萍曾经获得哪些成功？

组织学生分组讨论：邓亚萍在通往冠军的道路上遭遇到哪些挫折？受挫时的心理体验是什么？之后，她又是怎样克服挫折的？

挫折的含义：挫折即人们所遇到的失利、失败、阻碍和灾难等。

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请同学们打开记忆的闸门，把自己的记忆中印象最深刻的一次挫折是什么，当时的情绪体验是什么？说出来与大家一起分享。

挫折是人生的一部分，它与人生相伴，人生难免有挫折。

活动二：你说我说

活动三：试试看，我能行

请同学们阅读教材第61--62面归纳一下造成挫折的因素有哪些？并举出相应的例子。

2008年四川汶川发生8.0级特大地震。

2008年我国南方雨雪冰冻灾害。

竞选班干部落选受到打击

欲当飞行员先天色盲受到打击

医生疏忽导致药物性耳聋

社会因素

家庭因素

造成挫折的因素

学校因素

个人因素

自然因素

面对挫折的态度

退缩放弃

（一事无成）

半途而废

（不能成功）

坚持到底

（成功）

生活的强者

请同学们阅读教材第二部分《不同的态度，不同的结果》

活动四：请你参与体验成功——分析归纳一下，面对困难和挫折，有哪几种类型的人，表现（态度）是什么？结果是什么？

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我来表演—拿到成绩单（三个50分）后截然不同的表现。三位都是50分的学生分别表演胆怯懦弱的人，半途而废的人，意志坚强迎难而上的人。

算了吧足够了

半途而废者：

不能不会

放弃者：

坚持拼搏

挑战者：

活动五：学习榜样,激励自己—收集了解关名人、英雄、模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言。

比一比，看一看，哪个学习小组收集了解有关人物战胜挫折的事迹和名言最多（时间3分钟）

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张海迪的事迹

名人故事

她于2008年11月当选中国残联第五届主席团主席。

贝多芬是德国伟大的作曲家，一生中遭遇数不清的磨难，贫困几乎逼得他行乞，失恋简直使他绝望；双耳失聪对他的打击更为惨重，他痛苦地把自己关在屋子里不愿与世人见面。然而对音乐的热爱和追求使他顽强地进取，在挫折面前，他一次一次重新振作起来，发出了要扼住命运的咽喉的坚强呼声，终于创作出了举世闻名的《第九交响曲》等辉煌作品，获得了极大的成功。

贝多芬与《第九交响曲》

挫折名言：

1失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生

、困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升

如果生活只有晴空丽日，而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。——塞缪尔.斯迈尔斯

（四）反馈练习，拓展延伸

[一]单项选择

1、俗话说：“人生不如意事十之八九”这说明（）

A.挫折能阻碍人的发展，使人产生忧虑、恐惧的心理

B.人生只有经历挫折才能进步

C.曲折是普遍存在的，不可避免的

D.人生可能有挫折，也可能没有

2、大文豪巴尔扎克说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊”挫折对于不同的人有不同的结果，原因在于（）

A.对待挫折的态度不同B.每个人都会遇到挫折

C.心理准备不足D.所处的生活环境不同

3、下列属于造成挫折人为因素的是（）

①农民辛勤劳动，希望获得农作物的丰收，但是突然遭受冰暴灾害颗粒无收；②工人积极劳动希望得到更多的薪水，然而企业经营不善，工人下岗失业；③学生刻苦学习，希望取得好成绩，但是面临学习困难；④人们善待朋友，希望获得友谊，但是朋友却反目成仇。

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

[二]概括

某企业职工李某和张某，因企业改制而下岗，李某理解企业的难处，心里平和，下岗后办起了一个小吃店，生意兴隆，收入比在职职工还多。张某认为下岗是企业领导对他不公，从此精神一蹶不振，也不到社会上求职，只靠社会救济维持家庭生活。

[三]分析

初一学生陶佳是班长，各科成绩都名列前茅，且性开朗，说话幽默，是位意气风发的阳光少年。可是最近同学们却发现她变得心事重重