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2024年甘肃省庆阳市西峰区彭原乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、志愿者参与社会服务的动机各有不同，有以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下面属于以志愿者自我为中心的动机的是()。
A.希望帮助别人，希望世界变好
B.能表现和证明自己的成就
C.喜欢认识不同年龄层的新朋友，参与一些活动，扩大社会接触面
D.受亲人、朋友、老师和家长的影响而参与服务
【答案】：B
【解析】本题主要考查对志愿者以自我为中心动机的理解与判断。破题点在于明确以自我为中心的动机是侧重于满足自身的某种需求或利益，而以利他和社会为中心的动机则着重于为他人、社会带来益处。选项A中“希望帮助别人，希望世界变好”，其核心是关注他人和社会的改善，属于以利他和社会为中心的动机，所以该选项不符合要求。选项B“能表现和证明自己的成就”，这种动机是围绕着志愿者自身，通过参与社会服务来满足自我展示和证明自我价值的需求，明显是以自我为中心的动机，该选项符合题意。选项C“喜欢认识不同年龄层的新朋友，参与一些活动，扩大社会接触面”，是为了满足自身社交和活动参与的需求，虽然一定程度上与自身有关，但主要是通过社交层面丰富自身经历，并非主要为表现和证明自己成就，不属于以自我为中心的典型动机，所以该选项不正确。选项D“受亲人、朋友、老师和家长的影响而参与服务”，其参与服务的原因是受他人影响，并非出于自身以自我为中心的内在需求，因此该选项也不符合要求。综上，正确答案是B。
2、李姐是某老年服务中心的社会工作者，她觉得新入住中心的半失能老人张奶奶与自己过世的母亲在长相和性格上都有几分相像，又是同乡，因此对张奶奶格外关照，什么事情都主动替张奶奶做。这种情形属于社会工作者在服务过程中产生的（）问题。
A.移情
B.工作倦怠
C.反移情
D.过度保护
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会工作者在服务过程中各类问题的理解与区分。我们需要分析题干中社会工作者李姐的行为表现，再结合各个选项所代表的概念来判断正确答案。首先看选项A，移情通常是指案主把对过去生活中某些重要人物的情感投射到社会工作者身上。而题干描述的是社会工作者李姐的情况，并非案主张奶奶的情感投射，所以A选项不符合。选项B，工作倦怠是指社会工作者因长期从事服务工作，在情绪、态度和行为等方面出现的疲惫、厌倦等状态。题干中并没有体现出李姐有工作倦怠的相关表现，故B选项不正确。再看选项C，反移情是指社会工作者把对生活中某个重要人物的情感、态度和特质转移到案主身上。案例中李姐觉得张奶奶与自己过世的母亲在长相和性格上有几分相像，又是同乡，从而对张奶奶格外关照，主动替她做所有事情，这明显是李姐将对母亲的情感转移到了张奶奶身上，符合反移情的概念，所以C选项正确。最后看选项D，过度保护强调的是对服务对象给予超出合理范围的保护，侧重于保护的程度。而题干强调的是李姐情感转移导致的行为，并非单纯的过度保护行为，所以D选项不合适。综上，正确答案是C。
3、青少年时期是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是（）。
A.心智活动效率达到最高水平
B.自我意识逐渐增强
C.个体生理发展成熟稳定
D.形成稳定的人生观
【答案】：B
【解析】本题主要考查青少年时期社会性发展特征的相关知识，需对每个选项所涉及的特征进行分析判断。选项A，心智活动效率达到最高水平，这主要体现的是个体在认知发展方面的特征，更多侧重于心理认知能力的表现，并非社会性发展特征。社会性发展主要关注个体在社会环境中的人际关系、自我认知与社会角色等方面的发展，该选项不符合题意。选项B，自我意识逐渐增强，这是青少年时期社会性发展的重要特征之一。在青少年阶段，个体开始更加关注自己，思考自己是谁、自己的价值和能力等问题，自我意识不断发展和完善，在与他人的交往和社会活动中逐渐明确自我定位，该选项符合题意。选项C，个体生理发展成熟稳定，这描述的是青少年时期的生理发展特征，而不是社会性发展特征。社会性发展强调的是个体在社会关系、社会行为以及社会适应等方面的变化和发展，与生理发展是不同的范畴，该选项不符合题意。选项D，形成稳定的人生观通常是在个体经历了更多的人生阅历和思考后，在成年期逐渐形成和稳定的。青少年时期人生观尚在形成和发展过程中，还未达到稳定状态，该选项不符合题意。综上，正确答案是B。
4、关于学校社会工作与学校其他工作的关系，下列说法不正确的是（）。
A.学校社会工作以学校为本，工作方法突出由外而内
B.学校社会工作关注学生的社会关系与社会互动
C.学校社会工作需要与班主任密切合作，及时沟通
D.学校社会工作包含生活管理，注重提高学生生活质量
【答案】：A
【解析】本题主要考查对学校社会工作与学校其他工作关系的理解。下面
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