人教版八年级上册数学精品教学课件 第12章 全章热门考点整合应用.pptVIP

课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题第十二章全等三角形全章热门考点整合应用1234567温馨提示：点击进入讲评891011【原创题】如图，将标号为A，B，C，D的正方形沿图中的虚线剪开后，拼成标号为N，Q，M，P的四个图形．1填空：A与________对应；B与________对应；C与________对应；D与________对应．MNQP如图，已知△ABE与△ACD全等，∠1＝∠2，∠B＝∠C，指出全等三角形中的对应边和对应角．2解：AB与AC，AE与AD，BE与CD是对应边；∠B与∠C，∠2与∠1，∠BAE与∠CAD是对应角．如图，已知△ABC≌△ADE，BC的延长线分别交DA，DE于点M，F.若∠D＝25°，∠AED＝105°，∠DAC＝10°.求∠DFB的度数．3解：∵∠D＝25°，∠AED＝105°，∴∠DAE＝50°.又∵△ABC≌△ADE，∴∠B＝∠D＝25°，∠BAC＝∠DAE＝50°.∵∠DAC＝10°，∴∠BAD＝60°.∴∠AMF＝∠BAD＋∠B＝60°＋25°＝85°.∴∠DFB＝∠AMF－∠D＝85°－25°＝60°.4如图，在正方形ABCD中，点E是BC的中点，点F在CD上，∠EAF＝∠BAE.求证：AF＝BC＋FC.证明：如图，过点E作EG⊥AF，垂足为点G，连接EF.∵∠BAE＝∠EAF，∴AE为∠BAF的平分线．又∵EB⊥AB，EG⊥AF，∴EB＝EG.【2022·衢州】已知：如图，∠1＝∠2，∠3＝∠4.求证：AB＝AD.5【点方法】用分析法证明三角形全等，首先要找出两个三角形中已知的相等量，然后结合判定方法分析出要找的相等量，结合已知中其他条件确定解决问题的方案．如图，在△ABC中，∠BAC＝90°，在BC上截取BF＝BA，过点F作DF⊥BC交AC于点D，AE⊥BC于点E，交BD于点G，连接GF.求证：GD平分∠AGF.6如图，AB＝DC，∠A＝∠D，求证：∠ABC＝∠DCB.7证明：如图，分别取AD，BC的中点N，M，连接BN，CN，MN，则有AN＝ND，BM＝MC.∴△NBM≌△NCM(SSS)．∴∠NBC＝∠NCB.∴∠NBC＋∠ABN＝∠NCB＋∠DCN，即∠ABC＝∠DCB.【点技巧】辅助线的添加以能创造已知条件为上策，如本题取AD，BC的中点就是把中点作为已知条件．分散证明，也是几何证明中的一种常用技巧．如图，点B，C分别在∠A的两边上，点D是∠A内一点，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为点E，F，且AB＝AC，DE＝DF.求证：BD＝CD.8证明：如图，连接AD.∵DE⊥AB，DF⊥AC，DE＝DF，∴∠BAD＝∠CAD.运用角平分线的性质时，注意“点到角的两边的距离”的条件，不要误认为角平分线上的点与角两边上的任一点的连线都相等．【点易错】如图，在△ABC中，ABAC，∠1＝∠2，P为AD上任意一点．求证：AB－ACPB－PC.9【2023·衡水五中模拟】如图，在△ABC中，D为BC的中点．若AB＝5，AC＝3，求AD的取值范围．10解：如图，延长AD至点E，使DE＝AD，连接BE，则AE＝2AD.∵D为BC的中点，∴CD＝BD.又∵AD＝ED，∠ADC＝∠EDB，∴△ADC≌△EDB(SAS)．∴AC＝EB.∵AB－EBAEAB＋EB，∴AB－AC2ADAB＋AC.又∵AB＝5，AC＝3，∴22AD8.∴1AD4.11【母题：教材P41练习T2】如图，某段河流的两岸是平行的，数学兴趣小组在老师的带领下不用涉水过河就测出了河的宽度，他们是这样做的：①在河流的一条岸边B点，选对岸正对的一棵树A；②沿河岸直走20步有一棵树C，继续前行20步到达D处；③从D处沿与河岸垂直的方向行走，当到达A树正好被C树遮挡住的E处停止行走；④测得DE的长就是河宽AB.(每步的长度相等)请你证明他们做法的正确性．