古筝概述乐理培训儿童教学PPT课件.pptxVIP

筝古乐理培训课件—古筝概述学校：XXX培训学校导师：XXX

教学内容在“古筝概述乐理培训”幼儿园教学中，教师怀抱古筝走进教室，轻轻拨响琴弦，清脆悦耳的声音瞬间吸引孩子们的注意。教师笑着说：“小朋友们，今天老师带来了一件会‘唱歌’的神奇乐器，它的名字叫古筝！想不想知道它是怎么唱出好听的歌？”随后展示古筝的外观，指着精美的琴身、琴弦和琴码提问：“你们看，古筝长得像不像一座弯弯的小桥？这些细细的琴弦又像什么呢？”接着，教师通过趣味讲解带孩子们认识古筝。“古筝有21根琴弦，就像21个好朋友手拉手。”边说边用彩色贴纸标记出不同音高的琴弦，“从右边开始，最细的琴弦声音最尖，像小麻雀叽叽叫；粗粗的琴弦声音低低的，像大狗熊在‘呼呼’说话。”为了让孩子们感受乐理知识，教师轻轻弹奏简单旋律，引导大家闭眼聆听：“竖起小耳朵，有没有听到音符小精灵在琴弦上跳舞？”同时配合拍手打节拍，教孩子们认识基本节奏，如“哒-哒-”表示两拍，“哒哒”表示一拍。随后，开展“小小古筝演奏家”体验活动。教师给孩子们分发塑料拨片，邀请他们轻轻拨动琴弦，感受不同琴弦发出的声音。演奏过程中，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象：“你拨动的声音，是不是像小雨滴落在池塘里？”最后，教师总结道：“今天我们和古筝交上了朋友，知道了它的小秘密！回家后可以和爸爸妈妈一起寻找生活中像古筝声音的美妙旋律，下次我们继续探索更多音乐魔法！”

壹古筝的起源贰古筝流派叁古筝结构与构造肆古筝的定弦与转调伍曲目欣赏与介绍陆指技法符号柒指甲与古筝演奏姿势目录

壹古筝的起源

关于筝的命名有两种说法，一说乃是有瑟分劈而来，另一说乃是因发音铮铮得名。古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。古筝起源

古筝起源古筝是我国最古老的弹拨乐器之一。古筝改进和完善的标志之一：增加弦数，扩展音域春秋时期，“颂琴”，就是后世所说的“筝”。

古筝起源古筝改进和完善的标志之二：筝弦的变化古代筝弦多使用蚕丝制作，到近代出现十六弦筝以后，琴弦逐步由蚕丝弦改为用金属弦（铜丝或钢丝弦）。古筝的快速发展。近年来，二十一弦筝脱颖而出，成为社会上最流行的乐器之一。

贰古筝流派

古筝的艺术流派随着古筝受到大家欢迎，在中华大地得到广泛传播。不同地域的文化发展自然形成了风格各异的艺术流派。艺术流派

各艺术流派的风格特点10陕西秦筝悲歌激越、委婉柔美；山东筝古朴明快、余韵悠长；岭南客家筝婉转含蓄、清淳幽深；河南筝豪放流畅、悲喜尤佳；浙江筝华丽清秀、温婉动听；广东潮州筝清晰细腻、声韵多变。

叁古筝结构与构造

古筝结构与构造面板琴弦后弦孔筝足前弦孔边板筝尾后岳山前岳山筝首琴码

古筝结构与构造前音孔中音孔后弦孔底板

古筝结构与构造筝扳子弦轴前弦孔前岳山

古筝结构与构造筝架古筝的结构与构造

肆古筝的定弦与转调

古筝的定弦琴弦和琴码的安装琴码的安装琴弦的安装。安装琴弦时，应从高音到低音对号依次进行。具体方法：将筝弦无卡钉的一端从筝尾后弦孔底下穿入，穿出筝面并拉紧，把弦用卡钉卡住，接着将弦穿入筝首前弦孔并拉紧，在弦轴上缠几圈后穿入弦轴孔，从轴孔拉出，用弦亚弦的办法将弦头固定，然后用筝扳子向顺时针（前）方向拧。先将琴码从低到高依次排序，排好后将最低的琴码装在最高音弦下，距前岳山约15cm处；最高的琴码装在最低音弦下，离前岳山约85cm处；其他琴码按高音稍密些、低音稍疏些的原则，均匀地装在相应的弦下。

定弦传统筝按宫、商、角、徵、羽五个正声构成的五声音阶定弦，所用的简谱以阿拉伯数字表示，音阶为：1、2、3、5、6，唱名为：do、re、mi、sol、la。古筝谱子通常使用简谱，简谱体系属于首调概念，用首调记谱、首调唱名（涉及到乐理知识，业余古筝学习不作要求。）我们学习的二十一弦筝一般用D调作为基本调定弦，初学的指力较弱的儿童可暂时用C调定弦。二十一弦古筝D调五声音阶弦序如下：

传统古筝两种转调方法：①按弦转调法②移柱转调法古筝的转调按弦转调法：在弹奏进行中，根据转调的需要用手指按压相关弦，使其升至相应音高。移柱转调法：按转调需要，将相关音的琴码向筝首方向（向右）或筝尾方向（向左）移动，使该弦音升高或降低，从而产生新的音，构成新的调。如下示意图：0102

关于古筝的调音古筝的调音使用最多的是转动弦轴。在调音时。我们用筝扳子转动弦轴，调节音阶音准高低，不同方向转动音阶的高低也将发生不同的变化。初学时一般使用调音器进行音准调节。古筝调音也可以利用琴码的移动来实现。移动琴码调音的办法类似于转调中的移柱转调法，主要调节音阶的高低音。根据不同情况使用不同方法调音。

伍指甲与古筝演奏姿势

古筝指甲古筝学习中指甲的使用是很重要的，佩戴指甲能使古筝发出清脆明亮的音色。我们在弹奏时一般使用玳瑁材质的指甲。这种材质制作的假甲性能较好。假甲