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2025年广东省深圳市21校联考中考语文三模试卷

一、临近初中毕业，九年级A班开展了一次以“人无志不立”为主题的综合性学习活动。小深写了一段开场白，请你按要求完成问题。（12分）【人无志不立】

1．（6分）阅读回答问题。

鹏城少年当立志，共赴未来展风华

同学们，我们作为长于南海之滨的鹏城少年，浸润着改革先锋的勇气，沐浴着创新浪潮的荣光。深圳人有梧桐山的巍峨风骨，有深港潮的①péngpài（）活力，更有“敢为天下先”的城市精神。我们不是这座城市发展的旁观者，就是这座城市发展的参与者。

鹏城少年在成长路上遇到挫折时，不应②chuítóusàngqì（），当以鹏鸟之姿振翅——立“扶摇直上九万里”的青云之志，怀“心系家国天下事”的赤子之心，在科技前沿探索星辰，于人文沃土深耕理想。

（1）小深有两个词语不会写，请你根据拼音帮他写出①②两处的词语。

①

②

（2）小圳对文中的一些语言现象进行了探究，不正确的一项是

A.“浪潮”“巍峨”使用的造字法是形声。

B.文中的“青云之志”“赤子之心”都是主谓短语。

C.“深圳人有梧桐山的巍峨风骨”的主干是“人有风骨”。

D.文中使用破折号的作用是解释内容。

（3）第一段的划线句是个病句，请你帮忙修改，将正确的句子写出来。

2．（2分）中考临近，小语觉得自己在之前的考试中成绩不太理想，对实现志向感到有些迷茫和焦虑，你想赠予他一副对联来激励他，请将下列的词语组合成一副对联。

更见风霜志向坚方显松柏傲挫折

上联：

下联：

3．（4分）为了激励同学们做有志少年，九年级A班将于2025年6月12日上午9点在班级教室举行“人无志不立”为主题的演讲比赛，想邀请语文老师周老师来担任评委，请你以班委会的名义在2025年6月9日给周老师写一封邀请函。要求：注意格式规范，措辞得体；字数控制在30——50字。

邀请函

二、同学们从古代经典中汲取“立志”的力量，请完成小题。（15分）

4．（9分）小深在撰写“人无志不立”的演讲稿时，想引用一些与“志”有关的古诗文，请你帮他补充完整。

（1），直挂云帆济沧海，（李白《行路难》）

（2）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3），西北望，射天狼。（苏轼《江城子?密州出猎》）

（4）安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5），志在千里；（曹操《龟虽寿》）

（6）九万里风鹏正举。风休住，！（李清照《渔家傲》）

（7）非学无以广才，。（诸葛亮《诫子书》）

（8）王安石在《登飞来峰》中用来表达诗人高瞻远瞩的政治志向的诗句是：，。

5．（6分）同学们结合下面的史料，对文天祥的《过零丁洋》进行了诗歌鉴赏。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

链接材料：“宋末的深圳地区是南宋抗元斗争的主战场之一，又是元代和海上丝绸之路贸易的主要通道，因而成为元政府在广东沿海的中国重点防御地区。”

——出自黄震《深圳文化论述》

（1）小深对这首诗进行了鉴赏，不正确的一项是

A.诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。

B.颔联使用比喻和对偶，形象地表现南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。

C.颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。

D.尾联表达了文天祥的“志”。如果同学们要配乐朗读整首诗歌，所配的乐曲应该由低沉哀婉转为慷慨激昂。

（2）有同学用《鱼我所欲也》中的“所欲有甚于生者，故不为苟得也”来评价文天祥的“志”，你认为合适吗？请结合诗句说明理由。

（3）上图是深圳宝安凤凰古村文氏宗祠里的一块牌匾，请你说说这块牌匾为什么要采用这种字体？

三、（12分）

6．（12分）阅读下面两篇文言文（节选），完成小题。

【甲】

①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之