2024年福建省福州市闽侯县青口镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年福建省福州市闽侯县青口镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、重构（）的环境，是学校社会工作的切入点及重要内容。

A.学生

B.学校

C.班级

D.困境学生

【答案】：D

【解析】本题主要考查学校社会工作的切入点及重要内容相关知识。学校社会工作是专业社会工作者遵循社会工作的价值理念，运用社会工作的专业理论和方法，在学校领域所实施的一种专业服务活动。学校社会工作的服务对象有全体学生、面临各种困境的学生等不同层面，但从其切入点和重要内容来看，困境学生是关键。重构困境学生的环境对于他们的成长和发展至关重要。困境学生可能面临家庭、学习、心理等多方面的问题，通过重构其所处的环境，如改善家庭支持系统、优化学校学习氛围等，可以帮助他们更好地融入学习和生活，解决所面临的困境。而学生这一概念过于宽泛，缺乏针对性；学校和班级虽然也是学校社会工作涉及的环境要素，但不是学校社会工作的核心切入点。重构困境学生的环境才能更精准地发挥学校社会工作的作用，助力困境学生解决问题、实现更好的发展。所以本题正确答案选D。

2、旨在通过组员之间、组员与小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这类小组工作模式属于()。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

【答案】：C

【解析】本题主要考查小组工作模式的区分。小组工作有社会目标模式、治疗模式、互动模式、发展模式等不同模式，各有其特点与侧重点。社会目标模式强调通过小组培养组员的社会责任感，提升他们参与社会事务的能力，关注社会变迁和社会公正，重点在于推动社会变革。治疗模式主要针对有问题的个人，通过小组工作帮助组员解决心理、行为等方面的问题，促进其康复和改善。发展模式聚焦于组员个人发展，挖掘个体潜力，帮助组员实现自我成长和发展。而互动模式旨在通过组员之间、组员与小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，增强组员的社会功能，提升其发展能力。本题题干描述的正是互动模式的核心特点，所以答案选C。

3、与年长儿比较，婴幼儿上呼吸道感染的临床特点是

A.以消化道症状为主

B.以鼻咽部症状为主

C.全身症状较重

D.全身症状轻

E.以呼吸道症状为主

【答案】：C

【解析】本题考查婴幼儿上呼吸道感染与年长儿相比的临床特点。上呼吸道感染是儿科常见疾病，不同年龄段患儿的临床表现存在差异。对于年长儿而言，上呼吸道感染时往往以鼻咽部等局部症状为主，全身症状相对较轻。而婴幼儿由于免疫系统发育尚未完善，身体各器官功能相对较弱，在发生上呼吸道感染时，全身症状通常较重。选项A，虽然在部分情况下婴幼儿感染时可能会伴有消化道症状，但这并非主要临床特点。选项B，以鼻咽部症状为主是年长儿上呼吸道感染的特点。选项D，与实际情况不符，婴幼儿全身症状重而非轻。选项E，表述不准确，不能突出婴幼儿上呼吸道感染的特点。综上所述，与年长儿比较，婴幼儿上呼吸道感染的临床特点是全身症状较重，所以答案选C。

4、为了让华明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前为他在北京找了一所学校。在老家时华明的成绩很好，但是来到北京后，华明上了几天课就不想去了，父母问他为什么，他说因为己老家口音太重，无法与同学沟通交流，而且老师讲的很多内容他都听不明白，他觉得很苦恼。社会工作者刘勇打算介入此案，以下介入策略中正确的一项是（）.

A.为华明选择新的条件更好的学校

B.走访华明学校的老师，要求老师为华明提供特殊帮助

C.亲自为华明提供课业辅导，尤其是他觉得薄弱的课程

D.为华明提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步信心

【答案】：D

【解析】本题主要考查针对华明面临问题的正确介入策略。华明因老家口音重无法与同学交流，且听不懂老师讲课内容而苦恼。A选项为华明选择新的条件更好的学校，未从根本上解决华明沟通和听课困难的问题，且更换学校成本高、不确定性大，不是恰当的介入方式。B选项走访老师要求提供特殊帮助，仅关注了学校教学方面，未考虑华明自身的情绪和心理状态，不能全面解决问题。C选项亲自为华明提供课业辅导，侧重于知识学习层面，忽略了华明因沟通障碍产生的苦恼。而D选项为华明提供情绪疏导和支持，帮助他调整心情和建立初步信心，能够缓解华明的苦恼情绪，使其以更好的心态去面对学习和沟通问题，为后续解决其他问题奠定基础，是正确的介入策略。

5、在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便是居民的（ ）。

A.规范性需要

B.感觉性需要

C.表达性需要

D.比较性需要

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型居民需要概念的理解，通过分析每个选项与题干描述的匹配度来得出正确答案。首先看选项A，规范性需要通常是由专家学者、专业人士或行政人员等依据专业知识和社