2024年贵州省黔南布依族苗族自治州独山县尧梭乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省黔南布依族苗族自治州独山县尧梭乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老金因脑梗被送入急诊科治疗。医务社会工作者小赵详细了解了老金的患病史.就医史，身体状况.生活和家庭状况等方面的信息。小赵此举的主要目的是为了帮助老金（）。

A.增进良好的医患关系

B.争取更多的医疗救助

C.获得全面支持性服务

D.获得特殊的医护照顾

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对医务社会工作者收集信息目的的理解。医务社会工作者小赵详细了解老金多方面的信息，是为了从更全面的角度去把握老金的状况。选项A，了解老金各方面信息与增进医患关系并无直接的因果联系，小赵的行为重点并非在此，所以A项不正确。选项B，题干中未提及获得更多医疗救助相关内容，小赵收集信息并非主要为争取医疗救助，故B项不符合。选项C，通过了解老金的患病史、就医史、身体状况以及生活和家庭状况等信息，能为老金制定出更贴合其实际的支持性服务方案，使其获得全面支持性服务，C项正确。选项D，题干没有体现出为老金获取特殊医护照顾这一目的，收集信息并非是为了这个，所以D项也不合适。综上，正确答案是C选项。

2、下列关于银行金融创新过程中客户利益保护的说法，错误的是（）。

A.银行应及时、高效处理客户投诉

B.银行应向客户准确、公平地披露产品信息

C.银行应对客户的投资损失予以全额赔付

D.银行应履行必要的保密义务，妥善保管客户信息

【答案】：C

【解析】本题主要考查银行金融创新过程中客户利益保护相关知识。接下来对本题各选项进行逐一分析。选项A，银行及时、高效处理客户投诉是维护客户权益的重要环节。当客户遇到问题或不满时，若能得到及时响应和妥善处理，会增强客户对银行的信任，这是银行应尽的责任和义务，所以该选项说法正确。选项B，银行向客户准确、公平地披露产品信息，能让客户充分了解产品的风险和收益等情况，从而做出合理的投资决策。这有助于保障客户的知情权，避免因信息不对称而遭受损失，该选项说法无误。选项C，银行金融产品具有一定的风险性，客户的投资决策是基于自身判断和对市场的预期做出的。虽然银行有义务进行风险提示，但并不能对客户的投资损失予以全额赔付。因为投资本身就伴随着不确定性，盈亏是市场正常现象，如果银行全额赔付，既不符合市场规律，也会增加银行的经营风险，所以该选项说法错误。选项D，银行履行必要的保密义务，妥善保管客户信息，是保护客户隐私和财产安全的重要措施。客户的个人信息和交易数据等属于敏感信息，一旦泄露可能会给客户带来不必要的风险和损失，因此银行必须严格保密，该选项说法正确。综上，答案选C。

3、普通诉讼时效和特别诉讼时效的期间从()计算。（?）

A.合同履行期限届满之日起

B.权利成立之日起

C.对方违约之日起

D.知道或应当知道权利被侵害之日起

【答案】：D

【解析】该题主要考查普通诉讼时效和特别诉讼时效期间的起算点。诉讼时效起算的核心在于权利人知晓或应当知晓权利被侵害这一关键节点。选项A，合同履行期限届满之日起计算，这仅适用于部分以合同履行期限为关键的情况，不能涵盖所有普通和特别诉讼时效的起算，因为有些权利被侵害并非与合同履行期限届满直接相关。选项B，权利成立之日起计算，权利成立并不等同于权利被侵害，时效起算以权利被侵害为前提，而非权利成立，所以该选项不符合。选项C，对方违约之日起计算，违约只是权利被侵害的一种表现形式，不能完全代表所有权利被侵害的情形，存在局限性。而选项D，知道或应当知道权利被侵害之日起计算，具有更广泛的适用性和准确性。它考虑到了权利人对自身权利状态的认知情况，当权利人有条件知道权利被侵害时，诉讼时效开始起算，符合诉讼时效制度促使权利人及时行使权利的立法本意。所以正确答案是D。

4、正向市场中进行熊市套利交易，只有价差（）才能盈利。

A.扩大

B.缩小

C.平衡

D.向上波动

【答案】：A

【解析】本题主要考查正向市场中熊市套利交易盈利的条件。在期货市场中，正向市场是指期货价格高于现货价格，或者远月合约价格高于近月合约价格的市场状态。熊市套利是指卖出较近月份的合约同时买入远期月份的合约进行套利的行为。在正向市场进行熊市套利时，由于近期合约价格相对远期合约价格下跌的幅度更大，或近期合约价格相对远期合约价格上涨的幅度更小，就会导致价差扩大。当价差扩大时，卖出近月合约和买入远月合约的组合操作会产生盈利。而选项B，价差缩小通常不符合正向市场熊市套利的盈利逻辑。选项C，价差平衡并不能为熊市套利带来盈利。选项D，向上波动表述不准确，未明确体现出能让熊市套利盈利的价差变化特征。所以本题正确答案是A。

5、在青少年社会工作中，请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动，属于（）青少年社会工作服务。

A.预防性

B.发展性

C.互动性