2024年甘肃省定西市临洮县辛店镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年甘肃省定西市临洮县辛店镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社区设立了残疾人康复中心，配备了相应的康复设施，中心运行一段时间后，社会工作者受委托来到该社区访谈相关人士，了解社区残疾人的需求情况，在相关人士提出的需求中，属于规范性需求的是（）。

A.残疾人说，康复中心设施配备很好，但康复服务不太专业

B.残疾人家属说，相邻社区康复中心的康复师比较专业

C.残联工作人员说，调查结果显示该社区康复中心需要配备专业康复师

D.社区居民说，与同类机构相比该社区康复中心应配备专业康复师

【答案】：C

【解析】本题主要考查对规范性需求概念的理解与应用。规范性需求是指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求。选项A，是残疾人根据自身体验提出康复服务不太专业的看法，这属于残疾人自身的感觉性需求，基于个人的感受和认知，并非专家等权威主体评估得出，所以A选项不符合规范性需求。选项B，残疾人家属提到相邻社区康复师比较专业，只是在比较不同社区的情况，未体现出基于专业评估而确定该社区康复中心的需求，不属于规范性需求。选项C，残联工作人员依据调查结果得出该社区康复中心需要配备专业康复师的结论，这是经过专业的调查评估后提出的需求，符合规范性需求由专家等权威主体评估决定的特点，所以C选项正确。选项D，社区居民说该社区康复中心应配备专业康复师，这是社区居民基于主观认知和比较提出的看法，并非经过专业评估得出，不属于规范性需求。综上，经过对各选项的分析，正确答案是C选项。

2、面对小组的特点，社会工作者在小组转折阶段的工作重点在于（）。

A.处理小组冲突

B.形成组员间亲密关系

C.形成规范

D.建立小组文化

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者在小组转折阶段的工作重点。在小组工作的不同阶段，社会工作者的工作重点各有不同。小组转折阶段，组员之间的关系开始出现微妙变化，小组内部会产生各种冲突。处理小组冲突成为这一阶段的核心工作重点。因为冲突若不及时妥善处理，可能会影响小组的正常发展和组员之间的关系，甚至导致小组无法顺利开展下去。选项B“形成组员间亲密关系”，这更多是在小组开始阶段之后逐渐发展的，并非转折阶段的重点工作。选项C“形成规范”，一般在小组工作的开始阶段，社会工作者就会引导组员共同制定小组规范，并非转折阶段的重点。选项D“建立小组文化”，是一个贯穿小组工作全过程且在后期逐渐深化的任务，并非转折阶段的核心工作。所以，面对小组的特点，社会工作者在小组转折阶段的工作重点在于处理小组冲突，本题答案选A。

3、青少年时期是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是（）。

A.心智活动效率达到最高水平

B.自我意识逐渐增强

C.个体生理发展成熟稳定

D.形成稳定的人生观

【答案】：B

【解析】本题主要考查青少年时期社会性发展特征的相关知识，需对每个选项所涉及的特征进行分析判断。选项A，心智活动效率达到最高水平，这主要体现的是个体在认知发展方面的特征，更多侧重于心理认知能力的表现，并非社会性发展特征。社会性发展主要关注个体在社会环境中的人际关系、自我认知与社会角色等方面的发展，该选项不符合题意。选项B，自我意识逐渐增强，这是青少年时期社会性发展的重要特征之一。在青少年阶段，个体开始更加关注自己，思考自己是谁、自己的价值和能力等问题，自我意识不断发展和完善，在与他人的交往和社会活动中逐渐明确自我定位，该选项符合题意。选项C，个体生理发展成熟稳定，这描述的是青少年时期的生理发展特征，而不是社会性发展特征。社会性发展强调的是个体在社会关系、社会行为以及社会适应等方面的变化和发展，与生理发展是不同的范畴，该选项不符合题意。选项D，形成稳定的人生观通常是在个体经历了更多的人生阅历和思考后，在成年期逐渐形成和稳定的。青少年时期人生观尚在形成和发展过程中，还未达到稳定状态，该选项不符合题意。综上，正确答案是B。

4、下列描述错误的是()。

A.社会工作的研究对象主要是困难群体及其议题

B.成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己

C.定性研究主要获取描述性的信息

D.社会服务机构的主要资金来源于政府资助和社会捐助

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作相关知识的理解。下面对本题各选项进行详细分析：A选项，社会工作聚焦于解决困难群体面临的各种问题以及与之相关的议题，其研究对象主要是困难群体及其议题，该选项表述正确。B选项，成长小组着重于组员的自我成长与发展，其目标就是协助组员了解、认识和探索自己，从而实现个人的成长，此选项描述无误。C选项，定性研究侧重于对研究对象进行深入的描述和阐释，主要获取描述性的信息，该表述是符合定性研究特点的。D选项，社会服务机构的资金来源是多元化的