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2024年贵州省贵阳市乌当区金阳街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、结核性脑膜炎脑脊液的典型改变是
A.白细胞升高
B.外观透明或毛玻璃状
C.白细胞以单核细胞为主
D.糖和氯化物降低
E.蛋白升高
【答案】：D
【解析】本题主要考查结核性脑膜炎脑脊液的典型改变。接下来对各选项进行逐一分析：选项A，白细胞升高并非结核性脑膜炎脑脊液的典型特征。多种脑部疾病都可能导致脑脊液中白细胞升高，它缺乏特异性，不能作为结核性脑膜炎的标志性改变。选项B，外观透明或毛玻璃状，虽然结核性脑膜炎患者脑脊液可能呈现这种外观，但这一表现并不具有足够的特异性。其他类型的脑膜炎也可能出现类似情况，所以不能作为典型特征。选项C，白细胞以单核细胞为主，同样不是结核性脑膜炎脑脊液的典型改变。不同类型的脑部炎症在细胞分类上有不同表现，仅单核细胞为主不能确诊为结核性脑膜炎。选项D，糖和氯化物降低是结核性脑膜炎脑脊液的典型改变。在结核性脑膜炎时，细菌的代谢活动和炎症反应会消耗脑脊液中的糖和氯化物，导致其含量降低，该特征具有较高的特异性，所以选项D正确。选项E，蛋白升高在很多脑部炎症中都会出现，缺乏特异性，不能作为结核性脑膜炎的典型标志。综上所述，本题正确答案为D。
2、关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是（）。
A.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练
B.服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因
C.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识
D.为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
【答案】：D
【解析】认知行为理论强调认知与行为之间的相互作用，在助人过程中有着独特的原理。下面对本题各选项进行具体分析。选项A，服务对象的问题并非单纯是外在行为层面的问题，而是认知和行为相互交织的结果。不能只将干预重点局限于行为训练，忽视了认知因素对行为的影响，所以该选项错误。选项B，服务对象的问题并非是固有的，认知行为理论并不强调必须深入探讨早期经历来了解问题成因。它更关注当前的认知和行为模式对问题的影响，所以该选项表述不准确。选项C，在助人过程中，认知和行为的改变往往是相互影响、同步进行的，不存在先改变行为然后再深入解决错误认识的固定顺序。因为认知指导行为，行为也会反作用于认知，所以该选项错误。选项D，为了使服务对象发生改变，助人过程中确实要实现服务对象自我控制与外在控制相结合。自我控制能让服务对象从内在主动做出改变，外在控制则可以提供一定的环境支持和引导，二者结合有助于更好地实现服务对象的改变，所以该选项正确。综上，本题正确答案是D。
3、社会工作者老李是某社会服务机构的督导，他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。老李所使用的督导技巧是（）。
A.开展话题的技巧
B.同感与分享感受的技巧
C.订立协议的技巧
D.督导的相互契合技巧
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对社会工作督导技巧的理解与辨别。题目中描述老李在每次督导时都会花一定时间了解和关心被督导者的处境并表达关心，这体现的是督导的相互契合技巧。督导的相互契合强调督导者和被督导者要相互了解并建立良好关系，关注被督导者的处境等正是为了实现这种契合。开展话题的技巧侧重于如何开启和引导话题交流，重点并非在了解和关心被督导者处境上；同感与分享感受的技巧着重于对情感的共鸣和分享；订立协议的技巧主要涉及确定工作目标、计划等方面的协议。所以综合来看，答案选D。
4、反实证主义方法论产生于（）。
A.19世纪末20世纪初
B.18世纪末19世纪初
C.19世纪30～40年代
D.19世纪70～80年代
【答案】：A
【解析】本题考查反实证主义方法论的产生时间。反实证主义方法论是社会学研究方法中的重要概念。19世纪末20世纪初，当时社会科学研究领域发生了较大变革，实证主义方法论的一些缺陷逐渐显现，在此背景下反实证主义方法论应运而生。选项B，18世纪末19世纪初，那时社会科学研究尚处于发展阶段，实证主义方法论也在逐步形成，反实证主义方法论还未出现。选项C，19世纪30-40年代，是实证主义方法论开始兴起和发展的阶段，并非反实证主义方法论产生的时间。选项D，19世纪70-80年代，虽然社会科学研究有了一定进展，但还未达到催生反实证主义方法论的节点。综上所述，反实证主义方法论产生于19世纪末20世纪初，本题正确答案选A。
5、寄养儿童的监护权属于（）
A.其生父母
B.其养父母
C.委托福利机构
D.寄养家庭所在居委会
【答案】：C
【解析】本题主要考查寄养儿童监护权的归属问题。首先分析选项A，寄养儿童通常是因为生父母暂时无法履行监护职责等
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