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2024年贵州省毕节地区金沙县长坝乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、春节临近，社区居委会要开展社区优抚服务活动，请问下列哪一类人员不属于优抚对象（）
A.现役军人
B.基干民兵
C.军转复退军人
D.烈士家属
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对优抚对象范围的理解。优抚对象是指中国人民解放军现役军人、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属等。现役军人肩负着保家卫国的神圣职责，是优抚的重要对象，他们为国家和人民作出了巨大贡献，理应得到国家和社会的关怀与优待，所以A选项现役军人属于优抚对象。军转复退军人曾经为国家的国防事业奉献过青春和力量，退役后也需要国家的政策扶持和社会的尊重关爱，C选项军转复退军人属于优抚对象。烈士为国家和人民的利益英勇献身，他们的家属承受了巨大的悲痛，给予烈士家属优抚是对烈士的敬重和对其家属的慰藉，D选项烈士家属属于优抚对象。而基干民兵是民兵组织中的骨干力量，他们平时为民，战时为兵，主要担负配合部队作战、独立执行作战任务、为部队补充兵员等任务，并非传统意义上以服现役为职业的军事人员群体，不属于优抚对象范畴。所以本题正确答案是B。
2、将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务，又将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订，是（）在社区矫正中的运用。
A.社会工作研究
B.社会工作行政
C.社区工作方法
D.小组工作方法
【答案】：B
【解析】本题主要考查不同专业工作方法在社区矫正中的运用特点，以此来判断正确选项。首先看选项A，社会工作研究主要侧重于通过研究方法来获取知识和理解社会现象等，重点在于研究过程和知识产出，并非直接将社区矫正政策法规转化为具体服务并将服务经验上升到影响政策法规修订层面，所以A选项不符合。选项B，社会工作行政是将社会政策变为具体的社会服务的过程，在社区矫正中，它可以把社区矫正的政策法规转化为针对矫正对象的社会服务。同时，在具体服务实践过程中获得的服务经验又能够反馈到政策层面，影响政策法规的修订，与题干描述相符。选项C，社区工作方法主要强调以社区为对象，通过组织社区居民参与集体行动等方式来解决社区问题、改善社区环境等，并没有突出将政策法规转化为服务以及用服务经验影响政策法规修订这一关键过程，所以C选项不正确。选项D，小组工作方法主要是通过小组活动来帮助组员解决问题、提升能力等，主要围绕小组开展工作，与题干中政策法规与服务、理论之间的转化关系不契合，故D选项也不合适。综上，答案是B选项。
3、洋洋今年6岁，是一个沉默寡言、内向的孩子，整日面对父母的询问不理不踩的。为了改变洋洋的现状，其父母只好求助社会工作者郭明。郭明走访了解后将和洋洋类似症状的家庭组织在一起，设立了亲子平行沟通小组。在所列的小组活动计划中，与洋洋父母的“分析聆听的障碍”活动相对的是子女组的（）活动。
A.建立同辈群体友情
B.学习语言表达的技巧
C.学习长辈的表达
D.学习做个全优的好孩子
【答案】：B
【解析】本题主要考查亲子平行沟通小组中父母组与子女组活动的对应关系。解题关键在于明确父母组活动的核心内容，并据此分析子女组与之相对应的合理活动选项。题干中提到父母组的活动是“分析聆听的障碍”，这意味着父母需要学会倾听孩子的表达。而从亲子沟通的双向性来看，子女组就需要掌握相应的表达能力，以此来促进亲子间的有效沟通。选项A“建立同辈群体友情”，主要侧重于孩子与同龄人之间的关系构建，和亲子沟通中与父母的沟通交流并无直接关联，不能对应父母组分析聆听障碍这一活动，所以该选项不正确。选项B“学习语言表达的技巧”，当孩子学会了语言表达技巧，能够更清晰、准确地向父母表达自己的想法和感受，这与父母分析聆听障碍形成了良好的对应关系，有助于实现亲子之间的有效沟通，该选项正确。选项C“学习长辈的表达”，重点在于模仿长辈的表达方式，并非是提升自身向父母表达的能力，不能很好地与父母分析聆听障碍相对应，所以该选项不合适。选项D“学习做个全优的好孩子”，其涵盖范围过于宽泛，没有针对性地涉及到亲子之间沟通表达这一关键方面，与父母组的活动缺乏直接对应关系，该选项也不正确。综上，本题正确答案是B。
4、家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系，以及（）。
A.家庭内部的压力
B.家庭内部的资源
C.家庭的重大事件
D.家庭与环境的界限
【答案】：C
【解析】这道题主要考查家庭结构图在社会工作家庭评估中的作用和涵盖内容。家庭结构图作为重要工具，其核心功能是通过图形方式清晰呈现家庭多方面情况。它聚焦于家庭内部结构、家庭成员关系。家庭内部的压力虽与家庭状况相关，但并
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