2024年福建省福州市永泰县岭路乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

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2024年福建省福州市永泰县岭路乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、服务对象孙大爷手术后回家休养,行动不便,社会工作者小马协助他联络到社区食堂送餐,并安排社区志愿者老李陪同孙大爷就医。上述服务中,社会工作者小马扮演的角色是()。

A.使能者

B.联系人

C.倡导者

D.治疗者

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对社会工作者不同角色的理解与区分。解题关键在于准确把握题干中社会工作者小马的具体行为,并将其与各个角色的定义进行匹配。社会工作者扮演的角色多样,使能者侧重于激发服务对象的能力和潜能,让他们能够自主解决问题;联系人是为服务对象寻找和链接各种资源;倡导者是代表服务对象倡导合理的利益诉求;治疗者则主要针对服务对象的问题进行治疗和矫正。在本题中,小马协助孙大爷联络社区食堂送餐,还安排社区志愿者老李陪同其就医,这些行为重点在于为孙大爷链接社区食堂和志愿者等资源,符合联系人这一角色的定义。而使能者强调的是激发服务对象自身能力,本题未体现;倡导者主要是为服务对象争取权益,与题干行为不符;治疗者涉及对服务对象问题的治疗,也不符合题意。所以,答案选B。

2、小学三年级学生小静学习数学比较困难,学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课,但效果不明显。近来,学校社会工作者经常听小静说“不是我不想学习,而是我学不会。”为更好地帮助小静,社会工作者需要提升小静的()。

A.个人形象

B.自尊自信

C.自我价值感

D.自我效能感

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同概念的理解以及在特定情境下的应用。题干中小静称“不是我不想学习,而是我学不会”,这体现出她对自身学习能力存在怀疑,缺乏做好学习这件事的信心。自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。在本题情境中,小静需要提升自我效能感,相信自己有能力学会知识,从而积极投入学习。而个人形象主要与外在表现等相关,与小静学习困难且缺乏信心的状况关联性不大;自尊自信侧重于个体对自身整体的尊重和自信,没有精准聚焦于学习能力方面;自我价值感强调个体对自身价值的认知和感受,并非针对学习具体事务的能力判断。所以本题应选择D选项。

3、根据《天津市物业管理条例》规定,业主人数在()以上的,可以按照业主总数的一定比例推选业主代表,组成业主代表会,代表业主履行业主大会职责。

A.三十五人

B.五十人

C.一百人

D.二百人

【答案】:C

【解析】本题主要考查对《天津市物业管理条例》中关于业主代表会组成规定的掌握情况。在物业管理相关规定里,业主参与物业管理事务有着多种组织形式。当涉及到业主人数较多时,为了更高效地代表业主整体意志、履行业主大会职责,会采用推选业主代表组成业主代表会的方式。依据《天津市物业管理条例》,业主人数在一百人以上的,可以按照业主总数的一定比例推选业主代表,组成业主代表会,代表业主履行业主大会职责。这一规定的目的在于确保在大规模业主群体中,能够通过合理推选代表的方式,有序、高效地进行物业管理相关事务的决策与执行,保障业主权益。所以本题正确答案是C。

4、在社会工作研究中,众数和中位数是反映统计结果集中趋势的指标。调查发现5位社会居民的月收入分别为5000元、5000元、6500元、5500元和3000元。他们月收人的众数和中位数分别是()。

A.6500元和6500元

B.6500元和5500元

C.5000元和6500元

D.5000元和5000元

【答案】:D

【解析】本题可先明确众数和中位数的概念,再结合所给数据进行计算。众数是一组数据中出现次数最多的数值。在本题中,5位社会居民的月收入分别为5000元、5000元、6500元、5500元和3000元,其中5000元出现了2次,其他数值均只出现1次,5000元出现的次数最多,所以该组数据的众数是5000元。中位数是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数,如果数据有奇数个,则正中间的数字为中位数;如果数据有偶数个,则中间两位数的平均数为中位数。将这组数据从小到大排列为3000元、5000元、5000元、5500元、6500元,数据个数为5,是奇数,正中间的数字是5000元,所以该组数据的中位数是5000元。综上,这组数据的众数和中位数分别是5000元和5000元,答案选D。

5、某服务对象扬言要跳楼,他说自己得了白血病,已经花光了家里的积蓄,还欠了一大笔债。最近又被公司解雇了,他非常绝望,实在没有勇气活下去。根据危机介入的基本原则,社会工作者首先要做的工作是()。

A.立即寻找资源,提供支持

B.与服务对象共同探讨解决问题的办法

C.输入希望,让服务对象重新找回面对问题的勇气

D.立即做出危险性判断,防止自杀行为发生

【答案】:D

【解析】该题聚焦于危机介入基本原则下社会工作者的首要工作。

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