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2024年甘肃省临夏州和政县吊滩乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、每年的新生报到期间,某学校社会工作者都会为新生进行“破冰训1练”,积极组织学生活动,使学生之间多接触、多交流,增进彼此之间的了解,建立良好的关系。学校社会工作者一般运用()的方法增强学生的抗逆力。
A.促进亲社会联结
B.提供关怀与支持
C.建立清楚一致的界限
D.提供机会,促进参与
【答案】:A
【解析】本题主要考查学校社会工作者增强学生抗逆力的方法。破题点在于对题干中学校社会工作者行为的理解以及各选项方法内涵的把握。学校社会工作者在新生报到期间开展“破冰训练”,积极组织学生活动,促使学生多接触、多交流以增进了解、建立良好关系,此做法核心在于促进学生之间的亲社会联结。亲社会联结强调个体与他人建立积极的社会关系,而题干中一系列活动正是为了让学生形成这种积极的社会联系。选项B“提供关怀与支持”侧重于给予学生情感上的关怀和实际的帮助,题干中未着重体现这一点;选项C“建立清楚一致的界限”主要是为学生设定明确的行为规范和准则,与题干内容不符;选项D“提供机会,促进参与”强调为学生提供参与各种活动的机会,但重点在参与本身,而本题强调的是通过活动建立学生之间的良好关系。所以综合来看,正确答案是A。
2、某退出现役的残疾军人需要配制假肢,应当由()负责解决。
A.军队军级以上单位
B.他所在部队
C.省级人民政府退役军人事务部门
D.省级人民政府民政部门
【答案】:C
【解析】该题主要考查退出现役的残疾军人配制假肢的责任主体相关知识。对于退出现役的残疾军人,其保障和服务工作由地方相关部门承担,所以选项A军队军级以上单位和选项B他所在部队不符合要求,因为军人已退出现役,部队的职责范围已发生转变。在地方负责退役军人事务的部门方面,随着机构改革,原民政部门涉及退役军人的职责整合到了退役军人事务部门,所以选项D省级人民政府民政部门表述错误。正确答案是选项C省级人民政府退役军人事务部门,由其负责解决退出现役残疾军人配制假肢问题,能有效保障残疾军人权益,体现国家对退役军人的关怀和保障。
3、军转复退军人安置社会工作,个案介入旨在增强服务对象的自我能力,以应对新工作和新生活的压力,社会工作者主要担当()的角色。
A.管理者
B.人力资源专家
C.教育者
D.同行者
【答案】:D
【解析】本题主要考查军转复退军人安置社会工作中个案介入时社会工作者的角色。军转复退军人安置社会工作的个案介入重点在于增强服务对象应对新工作和新生活压力的自我能力。在这一过程中,管理者角色主要侧重于对事务的规划、组织与协调等工作,并非主要帮助服务对象增强自我能力,所以A选项不符合。人力资源专家主要专注于人力资源的管理与开发等专业事务,也与增强服务对象自我能力这一核心目标关联不大,B选项不正确。教育者角色通常侧重于知识和技能的传授,而军转复退军人安置工作更强调陪伴和支持他们自我成长与适应,C选项不合适。同行者角色意味着社会工作者与服务对象一同面对新工作和新生活的压力,陪伴他们逐步增强自身应对能力,这与个案介入增强服务对象自我能力的目的高度契合,所以应该选择D选项。
4、社会工作者小张初到一个戒毒所工作,她认为为吸毒人员开展小组活动可能有利于吸毒人员的戒毒过程和效果。小张适宜采用()模式为戒毒人员开展小组。
A.发展
B.社会目标
C.互动
D.治疗
【答案】:D
【解析】本题考查不同小组工作模式在戒毒人员小组活动中的适用性。破题点在于理解各选项所代表的小组工作模式的特点,并结合戒毒人员的实际需求来进行判断。选项A:发展模式发展模式强调启发组员的潜能,促进个人的自我发展和社会功能的提升。然而,吸毒人员面临的主要问题是戒除毒瘾、矫正行为和心理问题,发展模式的重点并不完全契合戒毒人员当前迫切需要解决的实际问题,所以该模式不太适宜为戒毒人员开展小组。选项B:社会目标模式社会目标模式注重通过小组工作培养组员的社会责任和社会意识,推动组员参与社会变革。但戒毒人员当前的核心任务是戒毒和康复,需要专业的治疗和行为矫正,社会目标模式无法直接满足他们在戒毒方面的具体需求,所以该模式也不合适。选项C:互动模式互动模式关注组员之间的互动和相互影响,强调通过组员之间的交流和合作来实现个人成长和社会交往能力的提升。虽然互动对于戒毒人员来说有一定帮助,但它没有聚焦于戒毒人员的特殊治疗需求,无法从根本上解决吸毒成瘾及相关的心理和行为问题,故该模式也不是最佳选择。选项D:治疗模式治疗模式旨在针对组员的问题和需要,运用专业方法和技巧,帮助组员解决问题、恢复功能。对于戒毒人员而言,他们存在药物成瘾、心理依赖等问题,需要通过专业的治疗手段和心理干预来戒除毒瘾、矫正行为。治疗模式能够提供针对性的治疗和康复方案,满足戒毒人员
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