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双减背景下小学语文提质增效的策略
“双减”政策下，老师的教学方案应该立足于学生本身,一点一滴，积胜步至千里，要在时代的浪潮里，学会变革，不忘坚守。“双减”政策不等同于“快乐教育”，就小学语文教学而言，又该如何提质增效呢？
一、注重讲练结合，巩固对学生知识掌握
事实上，减轻学生负担的最好办法，就是上课要学的东西都是在课堂上完成的，不要等课下再去学习，因为学生自己学的效率不如教师带领着一起学的效率高，这样也可以相对地减少课下作业量。小学语文教师除了要讲完今天课堂上要学的知识，也要注意学生在课堂上的接受状态，不能是教师一筑筐的把知识一次性讲完，学生们只是听得津津有味，
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