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定风波公开课课件
汇报人:
1
2021/10/10/周日
目录
01
课程介绍
02
教学目标
03
课程内容
04
教学方法
05
课件结构
2
2021/10/10/周日
课程介绍
章节副标题
01
2021/10/10/周日
课程背景
定风波公开课源于对传统诗词文化的传承,逐渐发展成为普及国学的平台。
课程起源与发展
旨在通过深入浅出的方式,让学员领略诗词之美,提升文化素养。
课程目标与宗旨
面向对古典文学有兴趣的初学者,以及希望进一步了解中国传统文化的人群。
课程受众定位
结合现代教育理念,融入多媒体教学,使课程内容生动有趣,易于理解。
课程内容的创新点
4
2021/10/10/周日
课程目标
通过学习,学生能够理解并掌握《定风波》的核心思想和文化内涵。
掌握定风波核心理念
学生将学习如何运用古诗词的韵律、对仗等技巧进行创作,提升文学创作能力。
学习古诗词创作技巧
课程旨在提高学生对古典文学作品的鉴赏水平,增强审美和批判性思维。
提升文学鉴赏能力
5
2021/10/10/周日
课程定位
课程目标
定风波公开课旨在培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
课程内容深度
课程与现实联系
课程内容与当代社会问题相结合,引导学生思考并应用所学知识。
课程深入探讨文学作品背后的历史文化,提升学生的人文素养。
课程互动方式
通过小组讨论和角色扮演,课程鼓励学生积极参与和交流。
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2021/10/10/周日
教学目标
章节副标题
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2021/10/10/周日
知识掌握目标
学生应能分析《定风波》的文学特色,包括其独特的韵律、意象和修辞手法。
掌握定风波的文学特色
学生需掌握《定风波》的创作背景,了解其在文学史上的地位和影响。
理解定风波的历史背景
8
2021/10/10/周日
技能提升目标
通过案例分析和讨论,培养学生的批判性思维,提高他们分析和解决问题的能力。
批判性思维能力
教授学生如何有效检索信息,以及如何筛选、分析和利用信息来支持学习和研究。
信息检索与处理
通过小组合作和演讲练习,增强学生的口头和书面表达能力,提升沟通效率。
沟通与表达技巧
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02
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9
2021/10/10/周日
情感态度目标
学生需掌握《定风波》创作的历史时期、作者苏轼的生平及其作品背景。
理解定风波的历史背景
学生应能分析《定风波》的文学手法,如用典、修辞等,并理解其在文学史上的地位。
掌握定风波的文学特色
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课程内容
章节副标题
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2021/10/10/周日
主题概述
“定风波”公开课源于对经典文学的深入解读,逐渐发展成为广受欢迎的在线课程。
课程起源与发展
旨在培养学生的文学素养和批判性思维,定位于满足对文学有浓厚兴趣的学习者。
课程目标与定位
课程内容结合现代教育理念,融入多媒体教学手段,使学习过程更加生动有趣。
课程内容的创新点
“定风波”公开课通过网络平台,让更多人有机会接触并学习传统文化,产生了积极的社会效应。
课程的社会影响
12
2021/10/10/周日
重点难点分析
通过讨论和案例分析,培养学生的批判性思维,提高他们分析和解决问题的能力。
批判性思维能力
通过小组合作和演讲练习,增强学生的语言表达能力,提升他们的沟通技巧。
沟通与表达技巧
教授学生如何高效检索信息,并对信息进行筛选、分析和整合,以适应信息时代的需求。
信息检索与处理
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2021/10/10/周日
案例研究
定风波公开课旨在培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
课程目标
01
课程深入探讨文学、历史与哲学,引导学生进行跨学科思考。
课程内容深度
02
通过小组讨论、案例分析等互动方式,提高学生的参与度和学习兴趣。
课程互动方式
03
本课程适合对中华文化有浓厚兴趣的国内外学生和教育工作者。
课程适用人群
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2021/10/10/周日
教学方法
章节副标题
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讲授法
通过本课程,学生将深入理解定风波的文学价值和历史背景。
掌握定风波核心概念
课程旨在培养学生分析定风波中使用的修辞手法和文学技巧的能力。
分析定风波的文学技巧
通过学习定风波,学生将提高对古典诗词的鉴赏水平和审美能力。
提升文学鉴赏能力
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2021/10/10/周日
讨论法
通过课堂讨论和案例分析,培养学生的批判性思维,提高解决问题的能力。
批判性思维能力
通过小组合作和演讲练习,增强学生的语言表达和有效沟通技巧。
沟通与表达技巧
教授学生如何高效检索信息,并对获取的数据进行分析,以支持学术研究或项目工作。
信息检索与分析
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2021/10/10/周日
实践操作
学生能够分析《定风波》的文学特点,理解其在中国文学史上的地位和影响。
01
理解定风波的文学价值
学生能够详细阐述《定风波》的历史背景
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