改变物体运动状态六下科学课件.pptVIP

第1页，共26页，星期日，2025年，2月5日说教材说建议说课标第2页，共26页，星期日，2025年，2月5日保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；总目标亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。一、说课标通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；第3页，共26页，星期日，2025年，2月5日分目标科学探究情感态度与价值观科学知识一、说课标第4页，共26页，星期日，2025年，2月5日本课目标科学探究情感态度价值观科学知识一、说课标学会查阅整理资料表达交流研究结果学会质疑愿意合作与交流敢于提出不同见解物体具有惯性，惯性的概念。会用惯性的知识解释有关现象第5页，共26页，星期日，2025年，2月5日

青岛版教科书的特点1.以小学生生活经验的发展为主线、以科学探究、情感态度价值观为辅线2.以科学究为核心，结构模块化，过程活动化。3.目标弹性化，内容综合化，评价多元化。4.以学生的自主体验学习为手段。5.突出以培养小学生的科学素养为宗旨6.背景和空间广阔，更具开放性和发展性。二、说教材7、科学、技术与社会有机结合，更具人文性。第6页，共26页，星期日，2025年，2月5日本教材与其他教材的比较河北版教科版青岛版内容多，难度大，一节课学不完一课内容少，但课数多，一个学期学不完。结构规则，量度和难度适中，利于学生发展。第7页，共26页，星期日，2025年，2月5日物质的变化微小的生物物体的运动二、说教材：本册教材的内容结构太阳、地球和月亮生物与环境研究与实践第8页，共26页，星期日，2025年，2月5日10课距离和时间11课改变物体运动状态共分为五课12课物体的运动方式静止和运动9课物体的运动二、说教材：本单元的内容结构13课动物的运动第9页，共26页，星期日，2025年，2月5日活动准备探究活动自由活动拓展活动创设情景，提出问题急刹车时乘客的身体为什么会向前倾倒？。实验探究运动的物体具有惯性交流并得出结论二、说教材探究静止的物体具有惯性。从而得出所有物体都具有惯性。惯性在我们的生活中随处可见，办一期以“珍爱生命，安全出行”为主题的科普手抄报。改变物体运动状态诸城市舜王街道舜王小学第10页，共26页，星期日，2025年，2月5日同学们，在我们的生活中总会出现很多意外，下面的情景相信同学们也都曾遇到过，请看大屏幕：汽车在行驶过程中如果突然刹车，乘客们会怎样？第11页，共26页，星期日，2025年，2月5日急刹车时乘客的身体为什么会向前倾倒？质疑第12页，共26页，星期日，2025年，2月5日为了弄明白这个问题，我们先来分析一下，作为旁观者，我们看到汽车在正常行驶过程中处于什么状态？乘客呢？突然刹车时，汽车处于什么状态？而乘客在急刹车的瞬间又处于什么状态呢？运动状态也处于运动状态静止状态还是运动状态第13页，共26页，星期日，2025年，2月5日你认为谁的运动状态发生了改变？谁的运急刹车的一瞬间,汽车的运动状态发生了改变，由运动变为静止，而乘客的运动状态没有发生改变，我们能否这样假设：由于乘客保持了原来的运动状态，所以身体会向前倾倒。分析到此动状态没有发生改变？能说明什么问题？第14页，共26页，星期日，2025年，2月5日科学探索讲究证据只有用事实验证的假设才能成为真理小车撞上障碍物时木块运动的方向模拟实验第15页，共26页，星期日，2025年，2月5日模拟实验以上实验说明，运动的物体具有保持它原来运动状态的属性第16页，共26页，星期日，2025年，2月5日跳远时运动员先要助跑，使他的速度比较快，跳起来后由于惯性，要保持原来比较大的速度，这样就跳的比较远.第17页，共26页，星期日，2025年，2月5日盆已经停止，对水已经没有作用力了。当向外泼的时候，水和盆一起加速。由于手的作用，盆突然“停止”，水由于惯性，“飞出”.第18页，共26页，星期日，2025年，2月5日足球中射出的球在空中飞行就是惯性的例子空中时球不再受力的作用了（除重力外）可为什么还能水平地飞出呢？因为球员在踢出的一刹那给