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幼儿园小班语言优秀教案《橡皮膏小熊》含反思

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汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

01

教案设计概述

02

教学目标设定

03

教学过程详解

04

教学反思与评价

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教案设计概述

PARTONE

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教案背景与目标

《橡皮膏小熊》是一则富有童趣的故事，适合小班幼儿理解与模仿。

故事背景介绍

通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

语言发展目标

通过故事中的角色互动，引导幼儿学会同情和帮助他人的情感体验。

情感教育目标

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教学内容与方法

孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节和角色性格的理解。

角色扮演活动

通过讲述《橡皮膏小熊》故事，引导孩子们参与讨论，增强语言表达和理解能力。

互动式阅读教学

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教学目标设定

PARTTWO

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知识与技能目标

词汇积累

通过故事学习新词汇，如“橡皮膏”、“小熊”，丰富幼儿的词汇量。

理解故事情节

角色扮演技巧

通过角色扮演活动，让幼儿学习如何在故事中表达不同角色的情感和语言。

引导幼儿理解故事的起因、经过和结果，培养逻辑思维能力。

语言表达能力

鼓励幼儿复述故事，提高语言组织和表达能力。

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情感态度价值观目标

鼓励孩子们在小组活动中相互帮助，共同完成任务，培养他们的团队合作精神和集体意识。

增强合作意识

通过故事《橡皮膏小熊》引导孩子们理解他人感受，激发他们的同情心和关爱之情。

培养同情心

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教学过程详解

PARTTHREE

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导入新课

通过讲述一个与《橡皮膏小熊》相关的小故事，吸引孩子们的注意力，激发他们对新课的兴趣。

激发兴趣

创设一个与《橡皮膏小熊》相关的情境，如模拟小熊的家，让孩子们在角色扮演中自然引入新课内容。

设置情境

回顾之前学过的词汇和句型，为新课内容做铺垫，帮助孩子们在已有的知识基础上更好地理解和学习。

复习旧知

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主题讲解

通过讲述《橡皮膏小熊》故事，引导孩子们参与讨论，增强语言表达和理解能力。

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互动式阅读教学

孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节和角色性格的理解。

02

角色扮演活动

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互动环节设计

通过故事《橡皮膏小熊》引导幼儿理解他人感受，激发他们的同情心和关爱之情。

培养同情心

鼓励幼儿在小组活动中相互帮助，共同完成任务，培养他们的团队合作精神和集体意识。

增强合作意识

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课堂小结

通过故事学习新词汇，如“橡皮膏”、“小熊”，丰富幼儿的词汇量。

词汇积累

01

鼓励幼儿复述故事，提高他们的语言组织和表达能力。

语言表达能力

02

引导幼儿理解故事发展顺序，培养逻辑思维和理解力。

理解故事情节

03

通过角色扮演活动，让幼儿学习如何表达不同角色的情感和行为。

角色扮演技巧

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教学反思与评价

PARTFOUR

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教学效果分析

《橡皮膏小熊》是一则富有教育意义的童话故事，适合幼儿园小班的孩子们。

故事背景介绍

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通过故事教学，旨在提高幼儿的语言表达能力和理解力。

语言发展目标

02

通过故事情节，培养幼儿的同情心和助人为乐的品质。

情感教育目标

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学生反馈总结

通过讲述一个关于橡皮膏小熊的有趣故事，吸引孩子们的注意力，激发他们对新课的兴趣。

激发兴趣

教师提出与故事相关的问题，如“小熊为什么会贴上橡皮膏？”引导孩子们思考并参与讨论。

互动提问

利用橡皮膏小熊的图片或实物教具，让孩子们直观感受故事中的角色和情节，为新课内容做铺垫。

展示教具

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教学改进措施

通过讲述《橡皮膏小熊》故事，引导孩子们参与讨论，激发语言表达和理解能力。

互动式阅读教学

01

孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节和角色性格的理解。

角色扮演活动

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谢谢

汇报人：

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