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中学语文参与式教学：理念、实践与创新发展探究

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为中学教育中的核心学科，不仅承担着传授语言文字知识的重任，更是培养学生思维能力、审美情趣和文化素养的重要途径。然而，传统的中学语文教学模式在长期的实践过程中，逐渐暴露出诸多局限性，难以满足新时代对人才培养的需求。

传统中学语文教学模式多以教师为中心，采用“满堂灌”的教学方式。教师在课堂上占据主导地位，一味地向学生灌输知识，学生则处于被动接受的状态，缺乏主动思考和参与的机会。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生的学习积极性和主动性受到极大抑制，难以激发学生对语文学习的兴趣。同时，传统教学过于注重知识的记忆和