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2024年贵州省遵义市红花岗区延安路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、高中生小丁缺乏学习动机，整天怵学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是()。

A.了解社会生态环境对服务对象的影响

B.帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力

C.改变服务对象的意志和信念进而改变行为

D.运用真诚，尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为

【答案】：C

【解析】本题主要考查认知行为理论在社会工作服务中的应用。认知行为理论强调认知和行为之间的相互关系，认为个体的认知会影响其行为，而行为的改变也会反过来影响认知。选项A重点在于了解社会生态环境对服务对象的影响，这更符合生态系统理论的观点，该理论强调人与环境的相互作用，通过分析环境因素来理解服务对象的问题，并非认知行为理论的工作重点，所以A项错误。选项B帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力，这更偏向于增强权能理论，该理论注重挖掘服务对象自身的能力和资源，提升其应对环境压力的能力，而非认知行为理论所关注的认知与行为的改变，所以B项错误。选项C改变服务对象的意志和信念进而改变行为，这与认知行为理论的核心观点相符。认知行为理论认为，通过调整个体的认知，如信念、思维方式等，可以改变其行为。对于高中生小丁缺乏学习动机、怵学和沉迷网络的问题，改变其意志和信念能从根本上促使其行为发生改变，所以C项正确。选项D运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为，这是人本主义理论中强调的建立良好专业关系的方法，重点在于给予服务对象情感上的支持和理解，让其自我反思，并非认知行为理论的核心，所以D项错误。综上，本题正确答案是C。

2、肢残青年小亮特别喜欢声乐，他的理想是成为一名专业歌唱演员，但又对自己的专业能力没有把握。为了帮助小亮实现理想,社会工作者首先应该做的是为小亮(??)。

A.联系声乐老师

B.搜集文艺团体的招聘信息

C.提供声乐技巧培训

D.联系专业机构评定其自身条件

【答案】：D

【解析】在助力肢残青年小亮实现成为专业歌唱演员这一理想的情境中，各个选项有着不同的意义。A选项联系声乐老师，虽能提供声乐学习的途径，但前提是小亮具备相应的基础和潜力；B选项搜集文艺团体的招聘信息，若小亮自身专业能力不明确，可能无法有效匹配招聘要求；C选项提供声乐技巧培训，同样需要先了解小亮现有的条件。而D选项联系专业机构评定其自身条件是最为首要的。只有先精准了解小亮目前的专业能力、潜在优势和不足等自身条件，才能有针对性地为其制定后续计划，如是否需要联系声乐老师、参加培训以及选择适合的招聘岗位等。所以本题应选D。

3、下列关于社会工作服务目标叙述正确的一项是（）。

A.目标是指服务总体要达到的结果，是工作的大方向，是可以测量的

B.目标是服务对象要达到的境界的具体、细致性的陈述，是社会工作者和服务对象共同努力达到的

C.目标是现实可行的，是一个个具体的工作指标，并且是可以测量的

D.目标是由一个个目的实现而最终达到的状态

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作服务目标的准确理解，需要分析每个选项的表述是否正确，从而得出正确答案。A选项，虽然目标是服务总体要达到的结果以及工作的大方向，但目标并非都一定是可以测量的，存在一些较为抽象、难以精确测量的目标情况，所以A选项表述不准确。B选项，目标并非仅仅是服务对象要达到的境界的具体、细致性陈述。它是社会工作者和服务对象共同努力的方向和成果，且这一表述没有突出目标的其他关键特性，故B选项不正确。C选项，社会工作服务目标应当是现实可行的，它不能脱离实际情况，并且是一个个具体的工作指标，同时这些指标能够通过一定的方法和标准进行测量，以此来评估服务的成效，所以C选项的表述是正确的。D选项，通常是一个个具体的目标逐步实现最终达成总体目的，而不是目标由一个个目的实现而最终达到的状态，该说法逻辑错误，所以D选项错误。综上，正确答案是C。

4、支座转角试验中,根据各种转角下支座边缘最大、最小变形值来判定实测转角正切埴是否符合标准要求,当（）情况下表示支座脱空。

A.△≥0

B.△mm≥0

C.△mn≥0

D.△m小于0

【答案】：B

【解析】本题主要考查在支座转角试验中判断支座脱空的条件。在进行支座转角试验时，需依据各种转角下支座边缘最大、最小变形值来判定实测转角正切值是否满足标准要求，而判断支座脱空的情况是一个关键知识点。对于选项A，“△≥0”这一表述没有在本题情境下准确对应到判定支座脱空的条件。选项C中的“△mn≥0”，在本题所涉及的内容中，这种表述并不符合判断支座脱空的正确标准。选项D“△m小于0”也与判定支座脱空的条件相悖。而选项B“△mm≥0”是符合在支座转角试验中判断支座脱空条件的表述，当满足这一条件