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2024年甘肃省平凉市崇信县木林乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在某次小组讨论中,孩子们对于家长问题讨论得十分热烈,从家长限制上网到家长管束太多到家长是否处于更年期的问题,此时社会工作者需要暗示讨论的方向,提示成员们讨论的重点,在引导提示时,社会工作者应()。
A.注意把握小组讨论的程序
B.注意调节小组讨论的氛围
C.随时保持中立的立场
D.进行适当摘述
【答案】:A
【解析】本题主要考查在小组讨论场景中社会工作者引导提示时应遵循的要点。在小组讨论时,孩子们围绕家长问题讨论热烈,话题分散,此时社会工作者需要有效引导。选项A,注意把握小组讨论的程序是非常必要的。明确的程序能够让讨论有序进行,社会工作者可以根据既定程序提示成员讨论重点,引导成员朝着既定的方向深入探讨,确保讨论不偏离主题,使讨论更具效率和针对性。选项B,调节小组讨论氛围固然重要,但本题重点在于引导讨论方向和提示重点,而不是单纯调节氛围,所以该选项不符合题意。选项C,保持中立立场主要体现在处理成员之间的矛盾或观点冲突时,而本题强调的是对讨论方向的引导,并非强调立场问题,故该选项不合适。选项D,进行适当摘述通常是在讨论结束或某个阶段结束时对内容的总结,并非在引导讨论方向和提示重点过程中的关键做法,因此该选项也不正确。综上,正确答案是A。
2、某社会工作机构通过随机抽样的方式,选取了足够量的本地区贫困家庭中的18岁以下青少年,进行一项旨在了解他们生活状况的定量研究。这项研究能够()。
A.深入了解所有贫困家庭的生活状况
B.深入了解个别贫困家庭的生活状况
C.对18岁以下贫困青少年的生活状况进行个别化分析
D.推论整个地区18岁以下贫困青少年的生活状况
【答案】:D
【解析】该题主要考查对定量研究作用的理解与应用。社会工作机构采用随机抽样法选取本地区贫困家庭中18岁以下青少年开展定量研究。随机抽样能使样本具有代表性,通过对这部分样本的研究,可以在一定程度上反映总体的特征。选项A,研究样本只是本地区贫困家庭中的18岁以下青少年,并非所有贫困家庭,不能深入了解所有贫困家庭生活状况。选项B,研究目的并非深入了解个别贫困家庭,而是通过样本去推测总体,B项不符合。选项C,定量研究着重于对总体特征的把握和推断,并非进行个别化分析,C项错误。选项D,基于随机抽样的科学性和代表性,该研究可以推论整个地区18岁以下贫困青少年的生活状况,所以答案选D。
3、牛某与丈夫结婚10年后,育有一儿一女。自结婚以来,其丈夫的暴躁脾气始终未变,经常对牛某拳脚相加,牛某想过离婚,但是一看到一双可爱的儿女,她又动摇了,然而她感觉已经承受不住丈夫的毒打,该不该离婚,牛某自己也拿不定主意。于是,她找到社区的社会工作者,希望社会工作者给她做主。接待牛某的社会工作者在听完牛某的陈述后,分析其个人及其家庭的处境和可能发展趋势,但并没有明确告知牛某该不该离婚。这里社会工作者严格遵循了()。
A.尊重原则
B.个别化原则
C.自决原则
D.非批判原则
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对社会工作基本原则的理解与运用。首先分析每个选项。尊重原则强调对服务对象的人格、权利等予以尊重,但题干中未突出这方面内容。个别化原则是指针对不同服务对象的独特情况提供服务,题干也未体现此原则。非批判原则是指不对服务对象的言行进行批判指责,这与本题核心不相关。而自决原则是指社会工作者要尊重服务对象的自我决定权利。在本题中,牛某找社会工作者希望其给自己做主是否离婚,社会工作者分析情况后未明确告知她该不该离婚,就是让牛某自行决定,体现了严格遵循自决原则。所以正确答案是C。
4、《自然灾害救助条例》规定:受灾地区人民政府应当在确保安全的前提下,采取()方式,对受灾人员进行过渡性安置。
A.就地安置与异地安置、政府安置与自行安置相结合
B.政府安置与异地安置相结合
C.就地安置与政府安置相结合
D.就地安置与自行安置相结合
【答案】:A
【解析】本题考查《自然灾害救助条例》中受灾人员过渡性安置的方式。在自然灾害发生后,对受灾人员进行及时有效的过渡性安置是受灾地区人民政府的重要职责。而采取何种安置方式,需要综合考虑各方面因素以确保受灾人员得到妥善安置。选项A提出就地安置与异地安置、政府安置与自行安置相结合的方式,具有很强的合理性和科学性。就地安置能够让受灾人员尽可能留在熟悉的环境中,减少因环境变化带来的不适应,同时也利于受灾人员尽快恢复生产生活。异地安置则是在当地条件不允许的情况下,将受灾人员转移到更安全合适的地区。政府安置可以保障受灾人员基本的生活需求,提供必要的物资和服务。自行安置给予受灾人员一定的自主性,让他们可以依靠自身资源和能力进行安置。选项B仅强调政府安置与异地安置相结合,忽略了就地安置和自行
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