八上11《三峡》第2课时精品课件.pptxVIP

八上11《三峡》第2课时精品课件.pptx

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第2课时;学习作者运用精练、生动的语言描绘景物特征的写法。;1.借助联想和想象,进入课文情境,感受长江三峡雄伟的气势和奇丽的景色。

2.领会课文运用精练、生动的语言描绘景物特征的写法。;合作探究;自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。;略带夸张,却形象地描绘了三峡两岸的全景图,写山峰的广度,为我们设置了宏大的背景。;至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。;运用对比手法,突出了夏天长江水位上涨水势迅猛的特点,令人印象深刻。;春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。;春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。;每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”;每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”;合作探究;成果展示;三峡;孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阨,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言,水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。其水尚奔浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓垒,迄于下口,方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。

(摘自《水经注——孟门山》);孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阨,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言,水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。其水尚奔浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓垒,迄于下口,方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。

(摘自《水经注??—孟门山》);……其水尚奔浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓垒,迄于下口,方知《慎子》,下龙门,流浮竹,非驷马之追也。

(摘自《水经注——孟门山》);课堂演练;1.说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。;教师点拨;1.不借助任何提示能够熟练地背诵全文。

2.感兴趣的同学课下继续阅读《水经注》中描写拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落,体会其写景文字的精彩。;再见

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