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小学生心理健康教育的策略与方法研究
目录
一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1社会发展对小学生心理健康的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2小学生心理健康教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外小学生心理健康教育研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内小学生心理健康教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.5研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.5.1研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.5.2预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、小学生心理健康教育理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1心理健康的概念与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.1心理健康的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.2小学生心理健康的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.3小学生心理健康的评判标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2小学生心理发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.1小学生认知发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.2小学生情绪情感发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.3小学生社会性发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.1人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.2行为主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.3认知行为理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.4发展心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、小学生心理健康教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1小学生心理健康问题现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1学习压力与学业焦虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.2人际关系问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.3情绪管理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1.4行为问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2小学生心理健康教育实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.1教育资源现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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