2024年贵州省毕节地区大方县星宿乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省毕节地区大方县星宿乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某市现有人口500万，根据《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》，该市在制定城市总体规划、控制性详细规划时，用于分区分级规划设置养老服务设施的用地不少于（）万平方米。

A.10

B.25

C.50

D.75

【答案】：C

【解析】这道题主要考查了对养老服务设施用地规划相关规定的掌握。依据《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》，对于分区分级规划设置养老服务设施的用地有着明确要求，一般每千名老年人养老服务设施用地面积不少于0.1平方米。该市现有人口500万，按照当前老龄化程度等综合情况估算老年人口数量，同时结合规定标准来计算养老服务设施用地面积。每千名老人0.1平方米，500万人口按一定比例的老年人口数量计算，得出用于分区分级规划设置养老服务设施的用地应不少于50万平方米。所以答案选C。选项A的10万平方米明显过低，不能满足该市养老服务设施建设的基本需求；选项B的25万平方米也不符合规定标准；选项D的75万平方米超出了按照规定计算的合理数值。综上，正确答案是C。

2、社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目，通过“心理故事视频”“Why课堂”“关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务，旨在丰富其在校生活，促进其身心健康。下列小王的做法中，体现政策影响者角色的是（)。

A.激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪

B.协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识

C.动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”

D.撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者政策影响者角色的理解与应用。社会工作者的政策影响者角色是指其在服务过程中，发现某些问题的产生与社会政策、制度有关时，会向政府有关部门提出建议，以完善这些政策和制度，从而从根本上解决问题。选项A中，激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪，这主要体现的是社会工作者对服务对象情绪疏导方面的直接服务角色，并非政策影响者角色。选项B里，协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识，是在帮助服务对象获取知识，属于对服务对象的教育和支持层面的工作，与政策影响无关。选项C中，动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”，重点在于整合社会资源来开展服务项目，并非针对政策层面进行影响。而选项D，撰写项目评估报告并提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议，这是社会工作者在服务过程中，基于实践经验和对现状的了解，向相关部门提出完善服务政策、制度等方面的建议，体现了其政策影响者的角色。综上所述，本题正确答案是D。

3、社会工作行政属于（）。

A.直接社会服务

B.间接社会服务

C.中观社会服务

D.微观社会服务

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作行政所属类别的理解。首先需要明确各选项所代表的含义。直接社会服务是指直接面对服务对象开展的服务活动；间接社会服务则是通过支持一线服务而间接地帮助服务对象。中观社会服务侧重于对组织或群体层面的工作；微观社会服务主要聚焦于个人层面。社会工作行政是指政府的社会工作机构、社会的福利保障组织对社会福利工作进行行政管理，包括制订福利政策、实施福利工作、监督福利措施的落实等。它并非直接面向服务对象提供服务，而是通过一系列行政手段和管理工作，为直接服务提供支持和保障，以间接地帮助服务对象。所以社会工作行政属于间接社会服务，答案选B。而A选项直接社会服务不符合其特点；C选项中观社会服务强调组织群体层面工作，这并非社会工作行政的核心本质；D选项微观社会服务针对个人，也与社会工作行政的范畴不相符。

4、（）是指人在心理、生理上不能有效应对自身由于各种突如其来的、给人心理或生理带来重大影响的事件(例如战争、地震、重大交通事故等灾难)发生所导致的各种心理生理反应。

A.应激障碍症

B.心境障碍症

C.神经性障碍

D.人格障碍症

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同心理障碍病症概念的理解与区分。应激障碍症是当人面对突如其来且给心理或生理带来重大影响的事件，如战争、地震、重大交通事故等灾难时，在心理和生理上无法有效应对而产生的各种反应，这与题干所描述的情况完全相符。心境障碍症主要是以情感或心境改变为主要特征的一组精神障碍，与题干中应对突发重大事件导致的反应无关。神经性障碍通常指神经功能出现异常，但并非针对这种因重大突发事件引发的特定反应。人格障碍症是指明显偏离正常且根深蒂固的行为方式，也不符合题干描述。综上所述，正确答案是A选项。

5、对于服务对象长段的谈话，社会工作者需要进行必要的概括和归纳：“您刚才讲的是不是包含……几个方面的要求?”这种技巧是（）。

A.对焦

B