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义务教育语文教科书价值选择对学生价值观引导的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

义务教育作为国家教育体系的基石，承担着为全体适龄儿童提供基本教育的重任。在义务教育阶段，语文作为一门核心学科，具有举足轻重的地位。语文教科书作为语文教学的主要载体，不仅是知识传授的工具，更是价值观引导的重要媒介。

语文教科书通过精心编排的课文、课后习题、拓展阅读等内容，系统地向学生传授语文知识，包括字词、语法、修辞、文学常识等，为学生的语言表达和沟通能力奠定基础。同时，语文教科书蕴含着丰富的人文内涵，涵盖了历史、文化、哲学、道德等多个领域的知识，能够拓宽学生的视野，丰富学生的精神世界。