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幼儿园小班语言公开课标准教案
添加文档副标题
汇报人：
1
2021/10/10/周日
CONTENTS
教案目标
01
教学内容
02
教学方法
03
教学过程
04
评价与反馈
05
2
2021/10/10/周日
教案目标
PARTONE
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2021/10/10/周日
教学目标概述
通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿表达欲望，提高语言组织和表达能力。
培养语言表达能力
通过主题教学和角色扮演，引导幼儿学习新词汇，丰富语言素材库。
增强词汇积累
通过听故事和指令游戏，训练幼儿的听力理解，增强对语言信息的捕捉和理解能力。
提升听力理解能力
4
2021/10/10/周日
语言能力培养目标
通过故事讲述和角色扮演，增加幼儿的词汇量，提升语言表达能力。
词汇积累
通过互动游戏和情景模拟，引导幼儿学习构造简单句子，增强语言组织能力。
句子构造
通过听故事和指令游戏，训练幼儿的听力理解，提高对语言信息的捕捉和理解能力。
听力理解
通过小组讨论和分享活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养良好的交流沟通技巧。
表达与交流
5
2021/10/10/周日
教学内容
PARTTWO
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词汇教学
通过图片、实物等直观教具，引导幼儿认识和学习日常生活中的基础词汇。
基础词汇的引入
通过游戏和故事讲述，鼓励幼儿在实际语境中使用新学的词汇，增强语言运用能力。
词汇的扩展与应用
将词汇按照颜色、形状、动物等类别进行分类教学，帮助幼儿系统地掌握词汇。
词汇的分类教学
01
02
03
7
2021/10/10/周日
句型教学
设计互动游戏，让孩子们在情境中学习提问，掌握疑问句的基本构成和用法。
疑问句型的引入
通过图片和实物，引导孩子们学习使用主语+谓语+宾语的基本句型结构。
简单句型的构建
8
2021/10/10/周日
故事讲述
挑选简单有趣、富有教育意义的故事，如《三只小猪》来吸引幼儿的注意力。
选择适合幼儿的故事
运用表情、动作和声音的变化来讲述故事，使内容更加生动吸引幼儿。
使用生动的讲述方式
在讲述过程中穿插提问，鼓励幼儿参与讨论，增强他们的语言表达能力和理解力。
引导幼儿参与互动
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诗歌朗诵
通过故事讲述、角色扮演等活动，提升幼儿的语言表达和沟通技巧。
01
培养语言表达能力
设计互动游戏和趣味教学，激发幼儿对语言学习的兴趣和好奇心。
02
激发学习兴趣
通过观察、讨论和实践，帮助幼儿理解语言与日常生活的联系，增强认知能力。
03
增强认知理解
10
2021/10/10/周日
教学方法
PARTTHREE
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2021/10/10/周日
游戏化教学
通过图片和实物，教授孩子们“主语+谓语+宾语”的简单句型，如“我吃苹果”。
基本句型结构
01
利用游戏和互动，引导孩子们学习使用疑问句，例如“这是什么？”来提问和回答。
疑问句的使用
02
12
2021/10/10/周日
情境模拟教学
挑选简单有趣、富有教育意义的故事，如《三只小猪》来吸引幼儿的注意力。
选择适合幼儿的故事
在讲述过程中穿插提问，鼓励幼儿参与讨论，增强语言表达能力和理解力。
引导幼儿参与互动
教师通过变化语调、表情和肢体动作，使故事更加生动，激发幼儿的想象力。
运用生动的讲述方式
13
2021/10/10/周日
合作学习法
通过图片、实物和故事，引导幼儿认识和学习日常生活中的基础词汇。
基础词汇的引入
01
将词汇按照颜色、形状、动物等类别进行分类教学，帮助幼儿系统地掌握词汇。
词汇的分类教学
02
设计词汇接龙、找朋友等互动游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固新词汇。
互动游戏中的词汇学习
03
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2021/10/10/周日
多媒体辅助教学
通过故事讲述和角色扮演，增加幼儿的词汇量，提升语言表达能力。
词汇积累
通过小组讨论和情景对话，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，增强交流技巧。
通过听故事和指令游戏，训练幼儿的听力理解能力，提高专注力。
通过问答游戏和句子接龙活动，帮助幼儿理解并构造简单句子。
句子构造
听力理解
表达与交流
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2021/10/10/周日
教学过程
PARTFOUR
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2021/10/10/周日
导入新课
通过重复和模仿，让幼儿掌握基本的问答句型，如“你叫什么名字？”“我叫小明。”
基础句型练习
设计简单的生活情景，引导幼儿使用特定句型进行对话，如在商店买东西时的对话练习。
情景对话应用
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2021/10/10/周日
新课讲解
01
通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿表达欲望，提高语言组织和表达能力。
02
通过主题教学和角色扮演，引导幼儿学习新词汇，丰富语言素材库。
03
通过听故事和指令游戏，训练幼儿的听力理解，增强对语言信息的捕捉和理解能力。
培养语言表达能力
增强词汇
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