2024年甘肃省张掖市山丹县清泉镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年甘肃省张掖市山丹县清泉镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某小区“夕阳红服务队”和“4点半学堂”在社区内有着良好的声誉。为了促进参与社区治理，社会工作者小林策划由“夕阳红服务队”的助老志愿者和“4点半学堂”的孩子们共同到社区老年人服务中心，与那里的老人一起开展联合活动。小林采用的社区资源连接方式是（）。

A.资源整合

B.资源共享

C.资源开发

D.资源流通

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社区资源连接方式的理解与应用。解题关键在于准确把握各资源连接方式的定义，并结合题干中描述的活动情况进行判断。资源整合是指将社区内不同的资源进行有机结合，以实现共同的目标。在本题中，社会工作者小林把“夕阳红服务队”的助老志愿者和“4点半学堂”的孩子们这两种不同类型的人力资源，与社区老年人服务中心的场地等资源进行整合，让他们共同开展联合活动，通过这种整合充分发挥了各资源的优势，促进社区治理，这完全符合资源整合的特征。资源共享强调的是不同主体之间相互使用对方的资源，题干中并没有突出资源相互使用这一特点，所以不是资源共享。资源开发侧重于挖掘潜在的资源，而本题主要是对现有资源的组合利用，并非开发新资源。资源流通主要围绕资源在不同主体间的流动，题干也未体现这方面内容。综上，本题答案选A。

2、下列关于家庭社会工作的说法错误的是（）。

A.家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能

B.家庭社会工作关注全部家庭成员的需要

C.家庭社会工作更为注重家庭系统的服务理念，关注家庭成员之间的互动方式和结构

D.家庭社会工作既关注家庭成员个人与家庭的互动交流，又关注家庭与社区的互动交流

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对家庭社会工作概念和特点的理解。破题点在于准确判断每个选项所描述内容是否符合家庭社会工作的实际情况。选项A，家庭社会工作通过运用专业方法和技巧，帮助有需要的家庭解决面临的问题，使其能更好地发挥社会功能，如养育子女、赡养老人等，该选项表述正确。选项B，家庭社会工作是从整体视角看待家庭，关注家庭中所有成员的需求，因为家庭成员之间相互关联、相互影响，满足全体成员的需求有助于家庭的和谐稳定，此选项表述无误。选项C错误。家庭社会工作虽注重家庭系统，但它更强调家庭成员之间的情感支持、关系协调以及解决家庭面临的各种问题，而非单纯关注互动方式和结构。家庭是一个情感共同体，关注情感层面和问题解决才是关键。选项D，家庭处于社会环境之中，与社区相互影响。家庭社会工作既重视家庭成员个人与家庭内部的互动交流，也关注家庭与社区的互动，通过整合社区资源来帮助家庭，该选项表述正确。综上，答案选C。

3、某非公募基金会成立于2005年12月，初始基金为1亿元，2006年度其公益事业支出

A.2006年度

B.2007年度

C.2008年度

D.2009年度

【答案】：C

【解析】该题目考查的是对非公募基金会公益事业支出相关规定的理解和运用。对于非公募基金会，我国有明确规定其每年用于从事章程规定的公益事业支出，不得低于上一年基金余额的8%。某非公募基金会于2005年12月成立，初始基金为1亿元。明确解题的关键在于依据上述法规来判断每个年度是否达标。2006年作为成立后的第一年，暂不做重点考量。我们需逐年分析后续年度的公益事业支出情况，看是否符合上一年基金余额8%的标准。逐一排查后发现，直到2008年度才达到相应要求。所以正确答案是2008年度，即选项C。这要求考生不仅要熟知相关法规条文，更要能准确运用到实际案例的分析中，通过对各年度情况的细致对比和计算，得出正确结论。

4、社会工作者小郑根据自己多年从事学校社会工作服务的经验，认为有必要开展政策倡导，从宏观层面促进学生健康成长。下列小郑的做法中，体现政策影响者角色的是（）。

A.组织新同学开展破冰活动

B.联系企业为学生捐赠物资

C.组织在校志愿者为学生举办趣味运动会

D.呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者政策影响者角色的理解。政策影响者角色意味着社会工作者要通过倡导等方式影响政策的制定和实施，以推动社会福利和社会公平。在本题中，选项A组织新同学开展破冰活动，其目的主要是帮助新同学快速融入集体，属于学校社会工作服务中的一般性活动安排，与宏观政策层面无关。选项B联系企业为学生捐赠物资，这是在资源链接方面的工作，主要是为学生获取物质帮助，未涉及政策层面。选项C组织在校志愿者为学生举办趣味运动会，也是丰富学生课余生活、促进学生身心健康的常规活动，同样不涉及政策影响。而选项D呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位，这是从宏观层面出发，试图影响教育部门的政策决策。通过设立社会工作岗位，可以为学校社会工作服务提供制度性保障，促进学生