2024年贵州省铜仁地区松桃苗族自治县冷水溪乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年贵州省铜仁地区松桃苗族自治县冷水溪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在社会服务机构的志愿者绩效评估中，评估资料的收集应该侧重于（）。

A.志愿者动机的满足方面

B.志愿者的工作成绩

C.志愿者在机构的服务时间

D.志愿者工作能力的提高

【答案】：A

【解析】在社会服务机构的志愿者绩效评估里，评估资料收集需有明确的侧重点。A选项，关注志愿者动机的满足方面是十分重要的。志愿者参与服务往往带有自身的动机与期望，了解其动机满足程度能更好地激励他们持续投入服务，增强其归属感与忠诚度。B选项，单纯聚焦工作成绩，可能会忽视志愿者在服务过程中的其他方面付出，且工作成绩受多种因素影响，不能全面反映志愿者的贡献。C选项，志愿者在机构的服务时间只是一个量化指标，不能体现志愿者服务的质量和效果，不能作为评估资料收集的重点。D选项，志愿者工作能力的提高是一个长期效果，且较难在短期评估中准确衡量，不能作为收集评估资料的主要方向。综上所述，评估资料收集应侧重于志愿者动机的满足方面，所以本题应选A。

2、在一次为焦虑障碍患者开展的减压小组中，组员老李和老王在如何减压更有效的问题上产生了争论。老李认为，焦虑时应去人多的地方，或通过运动等方式来缓解。老王则认为，焦虑时需要安静地待着，通过冥想的方式来缓解。组员们也因为支持老李或老王的观点产生分歧，发生争执。面对这样的情形，社会工作者适宜的做法有（）。

A.劝阻争执，开展“停下来，谈感受”的交流分享

B.借助冲突话题，开展预先准备好的减压训练活动

C.指出老李和老王因为坚持个人观点，引发小组混乱

D.为了终止争执，对老李和老王的观点逐一进行点评

E.带领组员回顾小组契约，再次明确本次小组的目标

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在面对减压小组中组员争论这一情形时的适宜做法。破题点在于判断每个选项的做法是否有助于解决组员争执，推动小组积极发展。A选项，单纯劝阻争执并开展“停下来，谈感受”的交流分享，虽能暂时缓和气氛，但未从根本上解决组员焦虑减压的核心问题，对小组发展的推动作用有限。B选项，借助冲突话题开展预先准备好的减压训练活动，既利用了当前的争执契机，让组员将注意力转移到减压训练中，又能通过专业的训练帮助组员掌握更有效的减压方式，有利于小组目标的实现和组员的成长，是适宜的做法。C选项，指出老李和老王坚持个人观点引发小组混乱，这种指责性的做法可能会加剧组员间的矛盾，破坏小组的和谐氛围，不利于小组工作的开展。D选项，为终止争执对老李和老王的观点逐一进行点评，可能会让组员觉得社会工作者在评判对错，引发组员的不满，且未能引导组员共同探索有效的减压方法，难以真正解决问题。E选项，带领组员回顾小组契约、明确本次小组目标，虽然能强化小组的规则和目标意识，但对于当下正在发生的争执，没有直接的解决作用，不能及时化解冲突。综上，正确答案选B。

3、随着移动支付的普及,某社区的一些老年人希望学习使用手机购物,但缺少相关知识和技能,也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求,社会工作者小王为他们举办了以手机购物.安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看,小王所做的这些工作属于（）教育

A.控制式

B.补偿式

C.发展式

D.融合式

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社区教育基本目标类型的理解与应用。社区教育的基本目标分为控制式教育、补偿式教育和发展式教育。控制式教育主要是通过一些宣传或强制手段，控制居民行为，使其遵守社会规范。发展式教育着重挖掘个人潜能，促进个人发展和社会进步，通常是面向全体居民提升其能力和素质。而补偿式教育是针对知识和技能不足的特定群体，提供他们欠缺的知识和技能，以补偿其在这方面的缺失。在本题中，社区里的老年人希望学习使用手机购物，却缺少相关知识和技能，并且存在对网络诈骗的担忧。社会工作者小王举办以手机购物、安全消费等为主题的讲座，正是为了弥补老年人在手机购物知识和技能方面的不足，帮助他们掌握这方面的能力，这完全符合补偿式教育的特点。所以，答案选B。

4、挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作属于（）在社区矫正中的运用。

A.社会工作研究

B.社会工作行政

C.社区工作方法

D.个案工作方法

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同社会工作方法在社区矫正中运用的理解。首先来看选项A，社会工作研究侧重于通过研究来改进社会工作实践、发展理论等，挖掘社区志愿力量参与社区矫正并非直接的研究行为，所以A选项不符合。选项B，社会工作行政主要涉及对社会服务机构的计划、组织、协调和控制等管理工作，强调的是机构层面的运作，而本题重点在于社区志愿力量参与社区矫正这一社区层面的活动，并非机构管理方面，故B选项不正确。选项C，社区工作方法是指以社区为对象，动员社区内的资源