2024年福建省南平市邵武市大竹镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

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2024年福建省南平市邵武市大竹镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、医务社会工作者对糖尿病患者长期照顾中的服务内容不包括()。

A.医疗适应

B.危机干预

C.出院照顾

D.患者的医疗认知

【答案】:B

【解析】本题主要考查医务社会工作者对糖尿病患者长期照顾的服务内容相关知识。医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作,其目的是协助那些受到实际的或者潜在的疾病、失能或者伤害影响的服务对象、家庭和群体,增强、促进、维持和恢复其社会功能。在对糖尿病患者长期照顾中,医疗适应是重要的服务内容,帮助患者适应糖尿病治疗过程中的各种医疗状况,如药物使用、饮食控制等;出院照顾同样不可或缺,要协助患者在出院后顺利回归家庭和社会,安排后续的康复护理等;患者的医疗认知也很关键,能提高患者对糖尿病的正确认识,增强自我管理能力。而危机干预通常是针对突发的、紧急的、具有严重威胁性的事件或情况所采取的应急性心理救助措施,并非糖尿病患者长期照顾的常规服务内容。所以该题答案选B。

2、小孙是某社区社会工作者,近来有父母向他反映,他们的孩子一岁了,很黏妈妈,一旦妈妈离开自己的视线,孩子就开始哭闹,即使妈妈就在身边,也不愿去玩耍,喜欢黏在妈妈的怀里。从婴幼儿社会性发展的角度来看,宝宝在()环节出现了问题。

A.自我中心特征

B.母婴依恋

C.家庭人际环境

D.妈妈的人格特点

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对婴幼儿社会性发展相关知识的理解与应用。题目描述中提到孩子一岁,很黏妈妈,妈妈离开视线就哭闹,且即使妈妈在身边也不愿玩耍,只喜欢黏在妈妈怀里。这一系列表现反映出孩子在与母亲的情感联结方面出现了问题。在婴幼儿社会性发展中,母婴依恋是指婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间建立的一种特殊情感联系。良好的母婴依恋有助于婴儿形成安全感和信任感。而本题中孩子的表现符合母婴依恋环节出现问题的特征。选项A自我中心特征主要体现在幼儿以自己的观点和感受去理解世界,与本题描述不符。选项C家庭人际环境强调家庭整体的人际关系氛围,并非本题重点体现的内容。选项D妈妈的人格特点与孩子当前这种特定的黏人、哭闹表现并无直接关联。综上所述,从婴幼儿社会性发展的角度来看,宝宝在母婴依恋环节出现了问题,所以答案选B。

3、埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于,前者重点强调人格发展中的()。

A.生物因素

B.社会因素

C.心理因素

D.道德因素

【答案】:B

【解析】埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论存在显著区别。弗洛伊德的精神分析理论着重于生物本能尤其是性本能对人格发展的影响,将人格发展很大程度归因于生物因素。而埃里克森的人类发展阶段论重点强调人格发展中的社会因素。在埃里克森的理论体系中,个体人格的发展是在与社会环境的交互作用中完成的。不同的发展阶段面临着不同的社会心理冲突,个体通过解决这些冲突来实现人格的发展与成长。社会文化、家庭环境、学校教育等社会因素对人格塑造起着至关重要的作用。所以该题正确答案为社会因素,即选项B。

4、实行预防接种免费的是()。

A.老年人的预防接种

B.未成年人的预防接种

C.所有儿童的预防接种

D.国家免疫规划项目

【答案】:D

【解析】本题主要考查对预防接种免费政策相关知识的理解。在我国,对于预防接种免费政策有着明确的规定。选项A,老年人的预防接种并非全部实行免费。虽然部分地区可能会针对某些特定的疫苗为老年人提供免费接种服务,但并非普遍意义上所有老年人的预防接种都免费,所以A选项不符合。选项B,未成年人涵盖了儿童以及其他年龄阶段的青少年等,并不是所有未成年人的预防接种都免费,只是部分符合条件的疫苗接种可能有相关政策支持,并非全部免费,因此B选项错误。选项C,所有儿童的预防接种表述不准确,并非所有针对儿童的预防接种都是免费的,只有特定的一些疫苗才在免费范围内,所以C选项不正确。而选项D,国家免疫规划项目是由政府免费向公民提供的,公民依照政府的规定受种相应的疫苗。国家免疫规划是国家有计划地进行预防接种以预防和控制针对传染病的发生和流行,对于这一项目内的疫苗接种是实行免费的。所以本题的正确答案是D。

5、下列各项不属于妇女社会工作中间目标的是()。

A.提升妇女的性别意识,促进自省、自信和自我认同

B.建立妇女网络与网络之间的连接

C.协助妇女重新界定妇女问题,认识到“个人的即政治的”

D.建立妇女的支持小组,减少她们的孤独感

【答案】:B

【解析】本题主要考查对妇女社会工作中间目标的理解和区分。妇女社会工作的中间目标主要致力于提升妇女的自我意识和社会支持网络等。选项A,提升妇女的性别意识,促进自省、自信和自我认同,这是帮助妇女从内在认知层面进行提升,使其更好地认识自身价值和地位,属于中间

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