2024年贵州省遵义市红花岗区北京路街道招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省遵义市红花岗区北京路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会策划模式属于机构层面的工作，它以()为重点。

A.培训

B.效率

C.服务质量

D.引导

【答案】：B

【解析】社会策划模式是机构层面的工作方式，在分析本题选项时，需深入了解各选项与社会策划模式重点的契合度。培训主要侧重于人员能力的提升，它并非社会策划模式的核心重点，社会策划更关注整体运作的结果而非单纯人员培训方面。服务质量虽然重要，但它是在一定框架和运行机制下产生的成果，不是社会策划模式最关键的聚焦点。引导通常体现为对特定对象的指引作用，这也并非社会策划模式的关键所在。而社会策划模式强调通过科学的规划、理性的决策和有效的组织协调来达成目标，在这个过程中追求效率是重中之重。只有提高效率，才能在有限的资源和时间内，达成更好的策划效果，实现机构的目标与功能。所以社会策划模式以效率为重点，本题答案选B。

2、社会工作督导与其他行业督导的区别是（）。

A.支持与持续反思

B.有利于机构目标的实现

C.激发工作士气

D.给予关怀和支持

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作督导与其他行业督导区别的理解。正确答案是A。选项A支持与持续反思，这是社会工作督导非常突出的特点。社会工作往往需要面对复杂多变的情境和服务对象的多样性，督导提供支持并引导持续反思，能帮助社会工作者提升专业能力和服务质量。而选项B，有利于机构目标的实现，这并非社会工作督导所特有，其他行业督导在一定程度上也会以此为目标，通过指导和监督来推动机构目标达成。选项C，激发工作士气，在各种行业的督导中都可能是其工作内容的一部分，通过激励员工来提高工作积极性和效率。选项D，给予关怀和支持，虽然社会工作督导中会有这方面体现，但其他行业督导也会注重对员工的关怀，并非与其他行业督导的本质区别所在。所以综合来看，只有A选项体现了社会工作督导与其他行业督导的差别。

3、超过（）个座位的礼堂、体育馆应设置室内消火栓系统。

A.800

B.1000

C.1200

D.1600

【答案】：C

【解析】本题考查的是关于特定场所设置室内消火栓系统的座位数量标准。在消防相关规定中，对于超过一定座位数量的礼堂、体育馆，从消防安全保障角度出发，要求设置室内消火栓系统。选项A的800个座位，该数量相对较少，尚未达到规范要求必须设置室内消火栓系统的标准。选项B的1000个座位，同样未满足相关规定所设定的界限。选项D的1600个座位，虽然数量较多，但并非是规定的那个临界值。而选项C的1200个座位，符合相关规定中要求超过该数量的礼堂、体育馆应设置室内消火栓系统的标准。所以本题的正确答案是C。这样的规定是为了在人员较为密集的大型场所，确保能够在火灾发生时提供有效的灭火和控火手段，保障人员生命和财产安全。

4、蓉蓉在某机构实习，最近要开展一系列的小组活动，其督导教导蓉蓉在互动模式下的小组工作要运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。这番话体现了社会工作者在开展互动模式下的小组工作时应坚持（）的原则。

A.“面对面”的互动

B.平等性的互动

C.交流式的互动

D.开放性的互动

【答案】：D

【解析】该题主要考查社会工作者在开展互动模式下小组工作应坚持的原则。题干中提到督导教导蓉蓉运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧来促进小组互动，重点在于强调工作方法的开放性。选项A“面对面”的互动强调的是互动的形式为面对面交流，这并非题干着重体现的内容；选项B平等性的互动侧重于成员之间地位和机会的平等，题干未突出这一点；选项C交流式的互动表述不够准确全面，没有涵盖题干中多种开放性方法的特点。而开放性的互动强调小组工作过程中采用多种开放的方式促进互动，符合运用催化、刺激等方法来提高小组互动频率和质量的描述，所以答案选D。

5、在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型（）。

A.训练式督导

B.师徒式督导

C.管理式督导

D.咨询式督导

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作督导类型的辨别。我们需明确每种督导类型的特点，再结合题干描述进行分析。训练式督导中，督导者是被督导者的上级或主管，强调学习过程，但督导者承担较多责任，这与题干中“被督导者承担更多责任”不符，所以A选项错误。师徒式督导强调学习过程，焦点集中于一般议题，且被督导者承担更多责任，这与题干描述完全契合，故B选项正确。管理式督导强调的是实务工作的完成及其服务质量，焦点集中于特殊议题，督导者承担指导责任，与题干强调的重点