2024年贵州省遵义市仁怀市高大坪乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年贵州省遵义市仁怀市高大坪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、若您已通过全国房地产估价师执业资格考试并注册，在某房地产估价机构执业，现该房地产估价机构接受委托对某住宅小区进行评估，并出具房地产估价报告。

A.估价师对其估价职业道德的承诺和保证

B.估价师对其专业胜任能力的承诺和保证

C.估价师对其勤勉尽责估价的承诺和保证

D.估价师对估价结果成立条件的提示和说明

【答案】：D

【解析】本题旨在考查对房地产估价报告中不同内容的理解与判断。在房地产估价业务里，估价师需要在报告中体现多方面的承诺和说明。选项A估价师对其估价职业道德的承诺和保证，是确保估价过程遵循道德规范的重要内容，但并非本题关键。选项B估价师对其专业胜任能力的承诺和保证，能让委托方信任估价师的专业水平，不过也不是本题所求。选项C估价师对其勤勉尽责估价的承诺和保证，强调了估价师在工作中的态度和责任心。而选项D估价师对估价结果成立条件的提示和说明，在房地产估价报告中起着至关重要的作用。因为估价结果的得出是基于一定的条件和假设，如市场状况、物业的特定情况等。明确估价结果成立的条件，能让报告使用者清楚了解估价结果的适用范围和局限性，避免对估价结果产生误解，所以本题应选D。

2、对于缓刑社区矫正人员小王的下列哪种行为，县级司法行政机关应当给予警告（）。

A.违反人民法院禁止令，情节严重的

B.不按规定参加教育学习、社区服务等活动，经教育仍不改正的

C.受到司法行政机关三次警告仍不改正的

D.未按规定时间报到或者接受社区矫正期间脱离监管，超过一个月的

【答案】：B

【解析】本题主要考查县级司法行政机关对缓刑社区矫正人员给予警告的情形。解题关键在于准确区分各选项所对应不同的处理措施。选项A，违反人民法院禁止令且情节严重的，这种行为性质较为恶劣，依照相关规定，应撤销缓刑、假释，而非给予警告，所以A选项不符合要求。选项B，社区矫正人员有接受教育改造、参加教育学习和社区服务等法定义务，若不按规定参加这些活动，经教育仍不改正，说明其对矫正规定不重视，县级司法行政机关给予警告是合理且必要的，该选项符合题意。选项C，受到司法行政机关三次警告仍不改正，表明其多次违反规定且屡教不改，这种情况下通常会面临更为严厉的处罚，如撤销缓刑等，而非仅给予警告，所以C选项不正确。选项D，未按规定时间报到或者在接受社区矫正期间脱离监管超过一个月，这属于严重的违规行为，一般会采取撤销缓刑等措施，而不是简单的警告，所以D选项也不符合。综上，正确答案是B选项。

3、某社会服务机构员工找到主管老李倾诉有关工作的问题和一些看法，老李耐心倾听其诉说，同时也对其加以支持、引导、影响，促进两人进行了发展性的讨论。老李的做法属于社会服务机构领导方式中的（）。

A.获取员工合作

B.使用领导者权威

C.引导与沟通

D.维持纪律与督导训练

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会服务机构领导方式的理解与应用。破题点在于准确判断题干中老李的行为符合哪种领导方式的特点。社会服务机构存在多种领导方式，每种方式有其独特特征。选项A“获取员工合作”强调的是领导通过一定手段让员工在工作中相互协作、共同完成任务，重点在于促进员工之间的合作关系，而题干未体现这方面内容。选项B“使用领导者权威”通常是指领导依靠自身的职位权力来指挥和管理员工，要求员工服从命令，题干中老李并非单纯利用权威行事。选项D“维持纪律与督导训练”侧重于对员工工作纪律的监督和业务能力的培训提升，这与题干中老李倾听员工诉说并进行讨论的行为不符。而选项C“引导与沟通”，在本题中，老李耐心倾听员工倾诉工作问题和看法，这是良好沟通的体现；同时对员工加以支持、引导、影响，并促进两人进行发展性讨论，这也是引导员工深入思考、解决问题的过程，完全符合“引导与沟通”这种领导方式的特点。所以，本题的正确答案是C。

4、关于个案研究特点的说法，正确的是：

A.个案研究有助于澄清概念和确定变量

B.个案研究有利于中和极少数人的极端

C.个案研究有利于设计有效具体的解决方案

D.个案研究依托分析性概括辅助理论建构

E.个案研究有利于客观深入地把握研究对象的需要

【答案】：C

【解析】本题主要考查对个案研究特点的理解，需要逐一分析每个选项来判断其正确性。A选项，个案研究主要聚焦于特定个体、群体或事件等典型案例，虽然在研究过程中可能会涉及对概念和变量的探讨，但它并非主要用于澄清概念和确定变量，一般是大规模的调查研究等更侧重于此类工作，所以A选项错误。B选项，中和极少数人的极端情况并非个案研究的主要作用。个案研究着重于对单个案例进行深入探究，挖掘其独特性和内在机制，而不是处理极端情况，故B选项错误。C选项，由于个案研究深入剖析特定案例，对研究对象的