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角色游戏中的新手教师指导策略优化研究

目录

角色游戏中的新手教师指导策略优化研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1角色游戏的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2新手教师在角色游戏中的指导现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1明确研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、角色游戏中的新手教师指导策略现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

现有指导策略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.1角色扮演法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2情境教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3任务驱动法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

指导策略实施中的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1策略运用不当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2缺乏灵活性及创新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

三、新手教师指导策略优化理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1教育游戏理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2学习动机理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

优化策略制定的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1学生主体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

四、角色游戏中新手教师指导策略优化方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

策略优化内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1增强策略灵活性，适应不同场景需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2强化策略创新性，激发学生参与热情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.3完善策略实施细节，提高指导效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

策略实施步骤及方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

角色游戏中的新手教师指导策略优化研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

二、角色游戏及新手教师指导策略理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.1角色游戏的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．