2024年贵州省贵阳市花溪区清溪街道招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年贵州省贵阳市花溪区清溪街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小张要开展一个支持性的小组工作，在准备阶段，他制定了在小组工作不同阶段的具体任务的目标，该目标属于()。

A.沟通目标

B.需求目标

C.过程目标

D.实质目标

【答案】：C

【解析】本题主要考查小组工作目标类型的区分。在小组工作中，不同类型的目标有着不同的侧重点和指向。选项A，沟通目标主要聚焦于促进小组组员之间的良好沟通，强调交流互动的顺畅和有效，例如提高组员之间的表达能力、倾听能力等，使组员能够更好地相互理解和信息共享，但本题题干中未体现这方面内容，所以A选项不符合。选项B，需求目标是根据小组组员的具体需求来确定的，旨在满足组员在某方面的特定需求，如解决组员的心理困扰、提升组员的技能等，而题干并未涉及围绕组员需求设定的目标描述，故B选项不正确。选项C，过程目标关注的是小组工作开展过程中不同阶段的具体任务和发展，强调小组从开始到结束整个过程的推进和变化。题干中明确提到社会工作者小张制定了在小组工作不同阶段的具体任务的目标，这与过程目标的定义相契合，所以C选项正确。选项D，实质目标通常侧重于小组工作所带来的实际成果和影响，比如改善某种社会现象、解决某个具体社会问题等，题干中并非是关于实际成果类的目标设定，因此D选项错误。综上，本题正确答案选C。

2、以下几个选项中关于亲职辅导的描述正确的是()。

A.亲职辅导的目的是宣传和倡导

B.亲职辅导的目的是解决亲职过程中出现的问题

C.亲职辅导对象是全体社会成员，尤其是儿童的父母和家人

D.亲职辅导就是要为所有儿童家长传播科学育儿的理念

【答案】：B

【解析】本题主要考查对亲职辅导相关内容的理解。下面对各选项进行详细分析：-选项A：亲职辅导主要聚焦于解决实际问题，而不是单纯的宣传和倡导。宣传和倡导只是亲职辅导可能涉及的部分工作，但并非其核心目的，所以该选项错误。-选项B：亲职辅导就是针对亲职过程中出现的诸如亲子沟通不畅、教育方法不当等问题，通过专业的指导和帮助，来解决这些实际问题，提升家长的亲职能力，因此该选项正确。-选项C：亲职辅导的对象主要是在亲职过程中存在问题或有提升需求的儿童父母和家人，并非全体社会成员，全体社会成员的范围过于宽泛，所以该选项错误。-选项D：亲职辅导不仅仅是传播科学育儿理念，更重要的是帮助家长解决具体的亲职问题，将其局限于传播理念是不准确的，所以该选项错误。综上，正确答案是B。

3、黄某伪造学历一事被发现，其与公司签订的劳动合同被确认无效，黄某主张公司应支付其劳动报酬。根据《劳动合同法》，下列关于公司向黄某支付其工作期间劳动报酬的说法，正确的是（）。

A.公司可不支付劳动报酬

B.公司应当按照当地最低工资标准向黄某支付劳动报酬

C.公司无需支付黄某劳动报酬，且可要求黄某赔偿损失

D.公司应当参照本单位相同或相近岗位劳动者的劳动报酬向黄某支付劳动报酬

【答案】：D

【解析】本题考查《劳动合同法》中关于劳动合同无效时劳动报酬支付的规定。解题关键在于明确即便劳动合同被确认无效，劳动者付出劳动的，用人单位也需支付相应报酬。《劳动合同法》规定，劳动合同被确认无效，但劳动者已付出劳动的，用人单位应当向劳动者支付劳动报酬。其劳动报酬的数额，应当参照本单位相同或者相近岗位劳动者的劳动报酬确定。在本题中，虽然黄某伪造学历致使其与公司签订的劳动合同被确认无效，但黄某在工作期间付出了劳动，公司应当按照法律规定，参照本单位相同或相近岗位劳动者的劳动报酬向黄某支付其工作期间的劳动报酬。选项A中公司可不支付劳动报酬，这不符合法律规定，劳动者付出劳动就应获得报酬；选项B按照当地最低工资标准支付缺乏法律依据；选项C公司不仅不支付报酬还要黄某赔偿损失，不符合规定，公司不能因为合同无效就不支付劳动者已付出劳动对应的报酬。所以正确答案是D。

4、社会工作组织和人员在其职业活动中不仅仅要遵守法规与政策，还应该以积极的行动参与到法规与政策的完善和发展过程之中。社会工作者具有“专家”和()的双重角色，他们在相关法规和政策的制定、完善和发展过程中可以发挥重要作用。

A.“倡导者”

B.“基层实践者”

C.“合作者”

D.“创新者”

【答案】：B

【解析】该题主要考查社会工作者所具有的双重角色。在社会工作职业活动中，社会工作组织和人员不仅要遵守法规政策，还要积极参与其完善与发展。对于本题选项，A选项“倡导者”强调的是倡导某种理念或行为，但未突出与法规政策实践直接相关；C选项“合作者”侧重于与他人合作完成任务，并非体现社会工作者独特角色；D选项“创新者”着重于创新层面，与法规政策的实践联系不紧密。而社会工作者一方面凭借专业知识具有“专家”角色，另一方面他们深入基层开展工作，是“基层实践者”。他