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2024年贵州省贵阳市开阳县金中镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、不属于个案研究的优点的是（）。
A.了解研究对象各方面的状况，进而对其有全面和深入的认识
B.有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题和需要
C.有利于提出有效和具体的处理办法或解题方案
D.研究发现能用来进行推论
【答案】：D
【解析】这道题考查对个案研究优点的理解。个案研究是对单一对象进行深入细致研究的方法。选项A，通过对研究对象各方面状况的了解，能够实现对其全面和深入的认识，这是个案研究的重要优点之一。选项B，由于聚焦于单个对象，能够更客观、深入、准确地把握研究对象的问题和需要，为后续研究提供精准方向。选项C，基于对研究对象的深入了解，有利于提出有效且具体的处理办法或解题方案，为实际应用提供有力支持。而选项D，个案研究的对象具有独特性，其研究发现通常不具有广泛代表性，不能直接用来进行推论，所以不属于个案研究的优点。综上所述，答案选D。
2、作为被判处刑罚的服务对象，适合于用（）的方法来处理。
A.接纳
B.社区工作
C.小组工作
D.个案工作
【答案】：C
【解析】本题考查针对被判处刑罚的服务对象应采用的处理方法。逐一分析各选项：A选项“接纳”并非一种直接处理服务对象的方法，它更多是一种社会工作的理念和态度，强调对服务对象的尊重、理解和包容，所以A选项不符合要求。B选项“社区工作”是以社区为对象的社会工作介入方法，重点在于解决社区整体的问题、促进社区发展和社区居民的参与，难以针对被判处刑罚的个体提供精准服务，故B选项不正确。C选项“小组工作”是将具有相同需求或相似背景的个体组成小组，通过小组活动和互动来促进成员的改变和发展。对于被判处刑罚的服务对象来说，他们有着相似的经历和需求，小组工作可以让他们在小组中分享经验、互相支持、学习应对技巧等，有助于他们更好地适应社会和改造自我，因此C选项正确。D选项“个案工作”主要是针对单个服务对象进行一对一的服务，虽然能够提供个性化的帮助，但对于具有相似特征和需求的被判处刑罚服务对象群体而言，不能充分发挥群体互动的优势，相较于小组工作，效果可能相对有限，所以D选项不合适。综上，答案选C。
3、社会工作者小李发现，初一学生小兵很少主动与同学交流。小兵告诉小李，他也想跟大家一起学习，一起活动，但觉得自己作业做得慢，成绩不好,拖了全班后腿,同学们一定不愿意跟自己玩，因而感到自卑，与同学关系日益疏远。同学们则认为小兵性格孤僻，不愿与他交往。久而久之，小兵出现了逃学行为。小兵的上述状况说明了青少年个体发展具有(??)的特点。
A.动荡与稳定结合
B.主体与客体互动
C.实变与渐变统一
D.理想与现实冲突
【答案】：B
【解析】本题主要考查青少年个体发展特点的相关知识。在本题情境中，小兵因觉得自己作业做得慢、成绩不好，认为同学们不愿意和自己玩而感到自卑，进而与同学关系疏远，这体现了小兵作为个体主体，其内心想法和自我认知对自身行为产生影响。而同学们认为小兵性格孤僻，不愿与他交往，这种客体对主体的看法又反过来作用于小兵，导致他出现逃学行为。这一过程充分体现了主体与客体之间的互动关系。选项A中动荡与稳定结合，题干中并未体现出小兵发展过程中动荡和稳定的相关特征；选项C实变与渐变统一，题干里也没有涉及到实变和渐变的内容；选项D理想与现实冲突，题干主要强调的是主体与客体的相互影响，而非理想与现实的矛盾。所以本题正确答案是B。
4、关于矫正社会工作者为社区服刑人员提供的社会服务，下列说法错误的是（）。
A.符合条件的社区服刑人员可以申请享受相关就业扶持政策
B.达到法定退休年龄或养老保险待遇领取年龄的，可按规定领取相应基本养老金，在服刑期间参与基本养老金调整
C.对于在非义务教育阶段有就学意愿的社区服刑人员，地方教育部门应当对其予以鼓励和支持
D.民政部门应对基本生活暂时出现严重困难、确实需要救助的社区服刑人员依法给予临时救助
【答案】：B
【解析】本题主要考查矫正社会工作者为社区服刑人员提供社会服务的相关知识。选项A，符合条件的社区服刑人员申请享受相关就业扶持政策，这有助于他们更好地融入社会，实现自食其力，该说法是合理且正确的。选项B，达到法定退休年龄或养老保险待遇领取年龄的社区服刑人员，在服刑期间是不能参与基本养老金调整的。因为基本养老金调整是基于正常的社会养老保障秩序和公平原则，服刑人员在服刑期间处于被限制自由接受改造状态，不符合参与调整的条件，所以该项说法错误。选项C，对于有就学意愿的非义务教育阶段社区服刑人员，地方教育部门给予鼓励和支持，这有利于提升他们的知识技能和综合素质，促进其更好地回归社会，该说法正确。选项D，民政部门对基本生活暂时出现严重困难、确实需要救助的社区服刑人员依法给予临
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