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2024年贵州省贵阳市云岩区环城北路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小周打算利用地区发展模式在新建小区开展社区工作。小周在接触居民时，了解到居民反映小区交通不便，希望有公交线路经过小区。小周对此也深有感触，她的下列做法中，体现地区发展模式的特点的是（）。

A.代表居民向公交公司和相关部门反映问题

B.联系公交公司和相关部门规划本地区公交路线

C.告知居民该问题在短时期内难以解决并提出替代方案

D.让居民通过充分的讨论来分析交通不便问题的重要性

【答案】：D

【解析】本题可根据地区发展模式的特点对各选项进行分析。地区发展模式强调社区居民的参与和自下而上的民主决策，注重提升居民解决问题的能力和意识，强调通过合作、沟通和集体参与来解决社区问题。选项A，社会工作者代表居民向公交公司和相关部门反映问题，这种做法虽能一定程度上推动问题解决，但主要是社会工作者单方面的行动，没有充分调动居民的主动性和参与度，未体现地区发展模式强调居民自我发展和参与的特点。选项B，联系公交公司和相关部门规划本地区公交路线，同样是社会工作者在主导操作，居民处于相对被动的位置，没有积极参与到对问题的分析和解决过程中，不符合地区发展模式的要求。选项C，告知居民问题在短时期内难以解决并提出替代方案，是社会工作者直接给出结论和方案，居民缺乏对问题的深入讨论和思考，没有体现出地区发展模式中居民自主参与、共同决策的核心特点。选项D，让居民通过充分的讨论来分析交通不便问题的重要性，这充分调动了居民的主动性和积极性，使居民参与到社区问题的讨论中，提升了居民对社区事务的关注和解决问题的能力，符合地区发展模式强调居民参与、自下而上解决问题的特点。综上，本题正确答案是D。

2、在学校社会工作中，属于满足全体学生发展性需求的介入的是：

A.提供青春期性教育服务

B.提供增强学生自我效能感服务

C.对父母和教师的增能服务

D.提供自我成长主题小组服务

【答案】：B

【解析】本题主要考查对学校社会工作中满足全体学生发展性需求介入内容的理解。选项A青春期性教育服务具有很强的针对性，是针对学生青春期这一特定阶段的生理和心理特点开展的，能够帮助全体处于青春期的学生了解相关知识，促进他们在性健康方面的发展，属于满足全体学生发展性需求的介入。选项B增强学生自我效能感服务虽然对学生发展有益，但并非针对全体学生，可能更侧重于自我效能感较低的部分学生，主要是为他们提供特定的提升服务，故不属于满足全体学生发展性需求的介入。选项C对父母和教师的增能服务，其服务对象是父母和教师，并非全体学生，目的在于提升父母和教师的能力，而不是直接满足学生的发展性需求，所以不符合要求。选项D自我成长主题小组服务通常是面向部分有相关需求和意愿参与小组的学生，并非全体学生都能参与到该小组中，因此不属于满足全体学生发展性需求的介入。综上，正确答案是A选项。

3、广州市家庭综合服务中心通过政府购买社会服务的方式，由民办社会工作服务机构承接运营。在此期间政府发挥其在规划制订、政策引导、资金投入、监督管理等方面的主导作用，社会工作机构根据区域服务需求的实际情况，以家庭、青少年、老年人等重点群体的服务为核心，科学设置服务项目，面向全体社区居民提供专业、综合、优质的社会服务。这一举措既确保了社区服务公益性和便民利民的特点，又增强社区服务可持续发展能力，体现了社区服务（）的基本原则。

A.坚持以人为本，服务居民

B.坚持党委政府主导、社会广泛参与

C.坚持整体推进，分类指导

D.资源整合，共建共享

【答案】：B

【解析】本题主要考查社区服务基本原则的相关知识。解题关键在于分析题干中描述的社区服务举措所体现的核心原则。题干中明确提到广州市家庭综合服务中心通过政府购买社会服务的方式，由民办社会工作服务机构承接运营。在这一过程中，政府发挥了在规划制订、政策引导、资金投入、监督管理等方面的主导作用，这体现了党委政府主导的特点。同时，民办社会工作服务机构参与承接运营，根据区域服务需求实际情况设置服务项目并提供服务，这体现了社会广泛参与。选项A“坚持以人为本，服务居民”，题干重点在于呈现政府和社会在服务开展中的角色，而非强调以居民为本的具体服务体现，所以该选项不符合题意。选项C“坚持整体推进，分类指导”，题干中未涉及整体推进与分类指导相关内容，故该选项不正确。选项D“资源整合，共建共享”，题干并未体现出资源整合与共建共享方面的信息，因此该选项也不符合。而选项B“坚持党委政府主导、社会广泛参与”准确概括了题干中政府发挥主导作用以及民办社会工作服务机构积极参与的情况，符合社区服务的这一举措所体现的基本原则。所以本题正确答案是B。

4、小刘是一位刚参加工作的社会工作者，负责居家养老服务，