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2024年湖北省鄂州市粱子湖区涂家垴镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docx

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2024年湖北省鄂州市粱子湖区涂家垴镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小超是某大学社会工作专业的学生,毕业后应聘到一家社会工作事务所做社会工作者,主要负责在某社区居委会推动社区发展。一般来讲,社会工作事务所雇佣的人员中不属于专业社会工作人员的是()。

A.心理咨询师

B.事务所主任

C.个案工作者

D.社区工作者

E.康复治疗师

【答案】:A

【解析】本题主要考查对专业社会工作人员范畴的理解。专业社会工作人员通常是具备社会工作专业知识和技能,从事与社会工作直接相关事务的人员。选项B事务所主任,需全面管理事务所的各项工作,对社会工作业务有统筹和决策的职责,属于专业社会工作管理岗位人员。选项C个案工作者,专门针对个体服务对象开展个性化的帮助和支持,是典型的专业社会工作人员。选项D社区工作者,主要负责社区层面的社会工作,推动社区发展、解决社区问题,这是专业社会工作的重要领域。选项E康复治疗师,在社会工作场景中,可为有康复需求的服务对象提供专业的康复指导和服务,同样属于专业社会工作人员范畴。而选项A心理咨询师,虽然在一定程度上与社会工作有交叉,但心理咨询师主要侧重于运用心理学的方法和技术,解决来访者的心理问题,其专业核心是心理学知识和技能,并非以社会工作专业理论和方法为主要依托,不属于专业社会工作人员。所以本题正确答案选A。

2、小红今年13岁,爸妈早就离婚了,她跟着爸爸生活。前不久小红的爸爸再婚了,新妈妈带着一个小弟弟住进家里。爸爸给小弟弟买了很多玩具,小红觉得弟弟抢了爸爸对她的关爱,向社会工作者透露说打算回家给小弟弟吃坏东西,让他拉肚子。社会工作者恰当的做法是()。

A.严肃斥责小红不应该这样做

B.告诉小红这样做有哪些危险及应该怎么做

C.不予理会,小红也许是说着玩呢

D.告诉小红的爸爸,让其管教小红

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象不当想法时的恰当做法。破题点在于理解社会工作者的专业职责和应秉持的原则。首先分析选项A,严肃斥责小红不应该这样做,这种方式简单粗暴,可能会引起小红的反感和抵触情绪,不利于后续与小红建立良好的专业关系,也无法从根本上解决小红的问题,所以选项A不合适。选项C,不予理会,认为小红也许是说着玩呢,这是对小红想法的忽视。小红向社会工作者透露自己的打算,说明她内心存在困扰和情绪,若不加以重视,可能会导致不良后果发生,所以选项C不正确。选项D,告诉小红的爸爸让其管教小红,这侵犯了小红的隐私,破坏了社会工作者与小红之间的信任关系。而且直接将问题推给爸爸,没有体现出社会工作者的专业介入和引导,不利于问题的妥善解决,所以选项D也不正确。选项B,告诉小红这样做有哪些危险及应该怎么做,是比较恰当的做法。社会工作者有责任对服务对象进行正确的引导和教育,通过告知危险,可以让小红认识到自己想法的错误性;同时告诉她应该怎么做,能帮助小红找到合理的方式来处理自己的情绪和问题,既体现了对服务对象的尊重和保护,又履行了专业职责,有助于解决小红面临的困境。因此,本题正确答案是B。

3、晓丽和同学去九寨沟旅游,照了好多相片,回家以后就在自己家附近的某照相馆冲洗,有几张效果非常好,照相馆未经晓丽同意就将晓丽的相片放在店面橱窗和店内宣传资料中。本案例中,摄影馆侵犯了晓丽的()。

A.人身自由权

B.财产权益

C.人格权

D.名誉权

【答案】:C

【解析】本题考查对公民权利的理解与判断。解题关键在于明确各选项所涉及权利的定义,并分析案例中照相馆的具体行为侵犯了晓丽何种权利。首先看选项A,人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。在本题案例中,照相馆并未限制晓丽的人身自由,所以该选项不符合题意。接着看选项B,财产权益是指以财产利益为内容,直接体现财产利益的民事权利。案例中照相馆主要是使用晓丽的相片,并未涉及对晓丽财产方面的侵犯,因此该选项也不正确。再看选项D,名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价。而本题中照相馆只是未经同意使用晓丽的相片,并没有对晓丽的名誉进行诋毁或损害其声誉的行为,所以该选项也被排除。最后看选项C,人格权是指民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。肖像权是人格权的一种,照相馆未经晓丽同意,将其相片放在店面橱窗和店内宣传资料中,这种行为侵犯了晓丽的肖像权,进而侵犯了她的人格权。所以,本题的正确答案是C。

4、老赵为了让自己的孩子接受更好的教育,把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学,老赵每天起早贪黑,工作非常辛苦。但是,儿子却不能理解父亲的用心,在学校与同学拉帮结派,打架斗殴,上课不专

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