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小学生故事讲述与科学探究素养培养的实证分析论文

摘要：本文以小学生故事讲述与科学探究素养培养为研究对象，通过实证分析，探讨了两者之间的内在联系，旨在为提升小学生科学探究素养提供有效的教育策略。文章从实际案例出发，结合教育理论，提出了具体的教学方法，为我国基础教育阶段科学教育改革提供参考。

关键词：小学生；故事讲述；科学探究素养；实证分析

一、引言

（一）1.当前教育背景下，小学生科学探究素养的重要性

在我国基础教育阶段，科学教育的重要性日益凸显。科学探究素养作为一种综合能力，对于培养小学生的创新意识、实践能力和科学精神具有举足轻重的作用。然而，在现实教学中，如何有效地培养小学生的科学探究素养