托班捉迷藏标准教案.pptxVIP

汇报人：单击此处添加副标题托班捉迷藏标准教案12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

认知目标通过游戏，孩子们能够理解并记住捉迷藏的基本规则，如藏与找的角色分配。理解捉迷藏规则通过在不同环境中玩捉迷藏，孩子们能够提高对空间位置和环境布局的感知能力。发展空间感知能力42021/10/10/周日

技能目标提高空间感知能力通过捉迷藏游戏，孩子们可以更好地理解空间关系，提升对环境的感知能力。促进社交互动捉迷藏游戏鼓励孩子们与同伴交流，增强团队合作意识和社交技能。增强身体协调性培养规则意识在寻找和躲避的过程中，孩子们的身体协调性和运动技能得到锻炼和提高。通过学习和遵守捉迷藏的规则，孩子们学会遵守游戏规则，培养良好的行为习惯。52021/10/10/周日

情感目标通过小组捉迷藏游戏，孩子们学会与他人合作，共同完成任务，增强团队精神。培养合作意识01在捉迷藏游戏中，孩子们通过成功找到藏身之处或被找到，逐步建立和提升自信心。增强自信心02通过制定和执行捉迷藏的规则，孩子们学习遵守游戏规则，培养规则意识和公平竞争的精神。学会遵守规则0362021/10/10/周日

教学准备0272021/10/10/周日

教学环境准备01确保教室和活动场地无危险物品，设置明显的安全边界，为孩子们提供一个安全的捉迷藏环境。02利用色彩鲜艳的布幔、气球等装饰品，营造出适合捉迷藏的神秘和趣味氛围，激发孩子们的参与热情。布置安全的活动区域创设趣味性的环境装饰82021/10/10/周日

教学材料准备选择适合托班儿童的藏身物品，如彩色布幔、玩具箱等，确保安全无危险。准备藏身物品明确划定游戏区域，确保在捉迷藏游戏中孩子们的安全，避免意外发生。设置安全区域设计简单的寻宝地图，引导孩子们通过地图找到隐藏的“宝藏”，增加游戏趣味性。制作寻宝地图01020392021/10/10/周日

学生准备通过游戏，孩子们能够理解并记住捉迷藏的基本规则，如“藏”与“找”的概念。理解捉迷藏规则通过在不同环境下的捉迷藏游戏，孩子们能够提高对空间位置和环境布局的认知能力。发展空间感知能力102021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过捉迷藏游戏，孩子们可以更好地理解空间位置和方向，提升空间感知能力。提高空间感知能力通过学习和遵守捉迷藏的规则，孩子们学会理解并遵守游戏规则，培养良好的规则意识。培养规则意识在寻找和躲避的过程中，孩子们的身体协调性和运动技能得到锻炼和提高。增强身体协调性捉迷藏游戏鼓励孩子们与同伴交流和合作，有助于提高他们的社交技能和团队合作能力。促进社交互动122021/10/10/周日

游戏规则讲解选择适合托班儿童的藏身物品，如彩色布帘、玩具箱等，确保安全无危险。准备藏身物品使用计时器来限制寻找时间，培养孩子们的时间观念和竞争意识。准备计时器设计简单的寻宝地图，引导孩子们按照地图指示寻找隐藏的物品，增加游戏趣味性。制作寻宝地图132021/10/10/周日

分组进行游戏确保教室和活动场地无危险物品，设置明显的边界，以保障孩子们的安全。布置安全的活动区域使用柔和的灯光和孩子们喜欢的装饰品，营造一个温馨、舒适的环境，激发孩子们参与的兴趣。创设温馨的氛围142021/10/10/周日

游戏总结与反馈通过分组进行捉迷藏，孩子们学会与他人合作，共同完成游戏任务。培养合作精神引导孩子们理解并遵守游戏规则，培养他们的规则意识和公平竞争精神。学会遵守规则在捉迷藏游戏中，孩子们通过成功躲避和找到伙伴，逐步建立自信。增强自信心152021/10/10/周日

教学评10/10/周日

学生表现评价通过游戏，让托班儿童理解捉迷藏的基本规则，培养他们的理解能力和规则意识。理解捉迷藏规则01通过藏与找的活动，提高儿童的空间定位和方向感，增强他们的空间感知能力。发展空间感知能10/10/周日

教学效果评价确保教室和活动场地无危险物品，设置明显的边界，避免孩子在玩耍时受伤。布置安全的活动区域01使用柔和的灯光和温馨的装饰，如卡通图案和软垫，营造一个舒适、吸引孩子的环境。创设温馨的氛10/10/周日

汇报人：谢谢192021/10/10/周日