2024年湖北省武汉市江汉区常青街道招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年湖北省武汉市江汉区常青街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷，影响人际和谐。小林运用社会工作者的专业方法加强社区居民沟通，调解邻里纠纷，帮助居民创造和谐的社区人际环境。下列方法中，与该目标的达成无直接关联的是（）。

A.组织居民间的互助交流活动，增进相互了解

B.经常走访居民家庭，了解居民需求

C.及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级

D.处理邻里冲突以后，进一步进行跟踪服务

【答案】：D

【解析】本题主要考查对达成创造和谐社区人际环境目标的方法的理解。破题点在于判断每个选项是否能直接助力于加强社区居民沟通、调解邻里纠纷，进而营造和谐社区人际环境。选项A，组织居民间的互助交流活动，能够为居民提供相互交流的平台，使居民在互动过程中增进彼此了解。了解加深后，居民之间的误解和矛盾会减少，有利于加强社区居民沟通，促进和谐社区人际环境的形成，与目标达成有直接关联。选项B，经常走访居民家庭，了解居民需求。社会工作者可以借此深入了解居民的想法、困难和期望，从而有针对性地开展工作，解决居民实际问题，减少因需求不满足引发的邻里矛盾，也有助于加强与居民的沟通，对营造和谐社区人际环境具有直接作用。选项C，及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级。这直接针对社区中经常发生的邻里纠纷问题，将纠纷及时解决能防止矛盾恶化，维护社区的和谐稳定，显然与创造和谐社区人际环境这一目标紧密相关。选项D，处理邻里冲突以后进行跟踪服务，重点在于对已处理冲突的后续跟进，并非直接作用于加强社区居民沟通以及调解邻里纠纷的初始阶段，更多的是一种事后保障措施，与直接创造和谐的社区人际环境目标的关联性较弱。综上所述，答案选D。

2、隧道开挖轮廓应按设计要求预留变形量,对于两车道隧道,依据《公路隧道设计规范第一册土建工程》（JTG3370.1-2018）下列预留变形量符合要求的有（）.

A.Ⅱ级围岩预留变形量10mm~50mm

B.Ⅲ级围岩预留变形量20mm~50mm

C.Ⅳ级围岩预留变形量50mm~80mm

D.V级围岩预留变形量80mm~120mm

【答案】：B

【解析】本题主要考查两车道隧道依据《公路隧道设计规范第一册土建工程》（JTG3370.1-2018）不同围岩级别对应的预留变形量的知识。对于此类选择题，需准确掌握各选项所涉及的知识点并进行分析判断。选项A中，Ⅱ级围岩通常稳定性较好，实际预留变形量一般小于该选项所给的10mm-50mm范围，所以该选项不符合要求。选项B，Ⅲ级围岩的稳定性适中，其预留变形量20mm-50mm是符合相关规范要求的，该选项正确。选项C，Ⅳ级围岩的变形相对较大，其预留变形量一般会超出50mm-80mm这个区间，所以该选项不符合规范。选项D，V级围岩稳定性差，变形显著，预留变形量通常会大于80mm-120mm，该选项也不符合规定。综上所述，正确答案是B。

3、在抚育孩子的过程中，许多家长为孩子提供角色模型供孩子模仿学习，以便将来更好地适应社会。这方面做法应该属于家庭的（）功能。

A.性爱满足

B.经济支持

C.社会化

D.情感支持

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对家庭功能相关概念的理解与应用。家庭具有多种功能，需要准确区分不同功能的特点，从而选出符合题干描述的选项。选项A，性爱满足功能主要指的是夫妻之间在性生活方面的满足，这与题干中家长为孩子提供角色模型帮助其适应社会的内容毫无关联，所以A选项不符合。选项B，经济支持功能侧重于家庭为家庭成员提供物质和经济上的保障，比如提供生活费用、教育费用等，题干中并未涉及经济方面的内容，因此B选项也不正确。选项C，社会化功能是指家庭帮助孩子学习社会规范、价值观念和社会技能，使其逐渐适应社会生活。题干中提到家长为孩子提供角色模型供其模仿学习，目的是让孩子将来更好地适应社会，这完全符合家庭社会化功能的定义，所以C选项正确。选项D，情感支持功能强调的是家庭给予成员情感上的关怀、安慰和鼓励，为成员提供心理上的支持，而题干重点在于孩子的社会适应学习，并非情感方面的内容，所以D选项不符合。综上，答案选C。

4、亲职教育带有一定的（）。

A.强制性

B.阶段性

C.同一性

D.差异性

【答案】：A

【解析】亲职教育是指对家长开展的旨在提升其教育素养和能力的教育活动。选项A，亲职教育带有一定的强制性。这是因为在社会层面，保障未成年人健康成长是一项重要责任，亲职教育能提升家长教育水平，当家长教育方式存在严重问题影响孩子成长时，就需要有强制性的亲职教育介入，如某些地方对失职家长开展强制亲职教育课程等。选项B阶段性通常指某一事物在不同阶段有不同特点和表现，亲职教育虽是长期过程，但不能简单说具有阶段性特征，它伴随孩子