2024年湖北省武汉市汉阳区翠微街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年湖北省武汉市汉阳区翠微街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列关于非全日制用工的具体要求，说法错误的是（）。

A.非全日制用工双方当事人可以订立口头协议

B.从事非全日制用工的劳动者可以与一个以上用人单位订立劳动合同

C.非全日制用工双方约定试用期不得超过1个月

D.非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过15日

【答案】：C

【解析】本题主要考查非全日制用工的相关法律规定。破题点在于熟悉《劳动合同法》中对于非全日制用工各方面具体要求的条文。对于选项A，《劳动合同法》明确规定非全日制用工双方当事人可以订立口头协议，这符合非全日制用工灵活性的特点，所以该选项表述正确。选项B，从事非全日制用工的劳动者由于工作时间相对灵活，能够有精力与一个以上用人单位订立劳动合同，该选项也符合法律规定，表述无误。选项C，依据法律规定，非全日制用工双方当事人不得约定试用期。而此选项中说非全日制用工双方约定试用期不得超过1个月，这与法律条文相悖，所以该选项说法错误。选项D，非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过15日，这一规定保障了非全日制劳动者能及时获得劳动报酬，该选项表述符合法律要求。综上，本题说法错误的是C选项。

2、青少年将“粉丝文化”使用为前卫网络语言．穿破洞牛仔装等看作时尚，但这在大多数老年人看来是难以理解和接受的，两代人对时尚的看法体现出同辈群体的特点是（）。

A.平等性

B.开放性

C.认同性

D.独特性

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对同辈群体特点的理解与应用。题目中描述了青少年将“粉丝文化”当作前卫网络语言、穿破洞牛仔装视为时尚，而这在大多数老年人看来难以理解和接受。这体现出同辈群体具有独特性特点。所谓独特性，指的是同辈群体有自身独特的文化、价值观念和行为模式。青少年群体形成了特有的时尚认知，与老年人的认知差异明显，这就是其独特性的表现。而平等性强调群体内成员地位平等；开放性侧重于群体对外界的开放程度；认同性是成员间对某些事物的认可。本题所体现的并非这些特点，所以答案选D。

3、推车式水基型灭火器首次维修以后每满（）年应维修

A.1

B.3

C.2

D.5

【答案】：A

【解析】这道题主要考查推车式水基型灭火器的维修周期相关知识。对于推车式水基型灭火器而言，在首次维修以后，其维修周期有明确的规定。在各类消防安全规范和标准中，为了确保推车式水基型灭火器能够在关键时刻有效发挥作用，保障人员生命和财产安全，明确了首次维修以后每满1年应进行维修。选项B的3年，不符合推车式水基型灭火器实际的定期维修要求，时间间隔过长，可能导致灭火器在使用时出现故障或性能下降。选项C的2年同样也不在规定的维修周期范围内。选项D的5年时间跨度更大，更无法保证灭火器随时处于可靠的使用状态。因此，正确答案是A。

4、社会工作者为协助做好社区的计划生育管理工作，与社区工作人员共同制定了一系列评估指标。

A.辖区内育龄妇女计划生育知情选择的比例

B.符合条件的育龄妇女采取长效节育措施的比例

C.对辖区内新婚夫妇进行计划生育培训的人次

D.对辖区内育龄妇女开展生殖健康培训的次数

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社区计划生育管理工作评估指标的理解。社区计划生育管理工作的评估指标应能有效反映工作的实际成效和对目标人群的服务覆盖程度等。选项A，辖区内育龄妇女计划生育知情选择的比例，能体现社区在普及计划生育知识、让育龄妇女自主做出合适选择方面的工作成果，是重要的评估指标。选项B，符合条件的育龄妇女采取长效节育措施的比例，可反映出社区在落实计划生育措施、推动长效节育工作开展方面的成效。选项D，对辖区内育龄妇女开展生殖健康培训的次数，这一指标衡量了社区为提升育龄妇女生殖健康水平所做的努力和工作频率。而选项C，对辖区内新婚夫妇进行计划生育培训的人次，新婚夫妇只是育龄人群中的一部分，不能全面反映整个社区计划生育管理工作的情况，相比其他选项，其代表性和全面性不足。所以本题应选C。

5、社会工作者小崔计划运用小组工作方法为大学新生提供一系列服务，下列针对大学新生开展的小组中，最能体现成长小组特点的是（）

A.社交技能训练”小组

B.“心理知识科普”小组

C.“自我管理”小组

D.“守望相助”小组

【答案】：A

【解析】本题考查对成长小组特点的理解以及各选项与成长小组特点的匹配度。成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己，促进个人成长和发展，重点在于提升组员的能力和素质。选项A“社交技能训练”小组，主要聚焦于提升大学新生的社交技能。大学新生进入新环境，社交能力的提升对他们融入集体、建立良好人际关系至关重要。该小组通过训练的方式帮助新生掌握社交技巧，促进他们个人在社交方面的成长，与成