2024年河南省许昌市襄城县麦岭镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省许昌市襄城县麦岭镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docx

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2024年河南省许昌市襄城县麦岭镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者对()的伦理责任不属于社会工作专业伦理的主要内容。

A.服务对象

B.同事

C.国家政党组织

D.服务机构

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对社会工作专业伦理主要内容中伦理责任对象的理解。社会工作专业伦理涵盖了多方面的伦理责任。服务对象是社会工作的核心关注群体,社会工作者对服务对象负有提供专业服务、保障其权益等诸多伦理责任。同事之间在工作中需要相互协作、支持,也存在相应的伦理责任,比如互相尊重、信息共享等。服务机构为社会工作者开展工作提供平台和资源,社会工作者需要遵循机构的规定,维护机构的正常运转。而国家政党组织并非社会工作专业伦理主要内容里所涉及的伦理责任指向对象。所以答案选C。

2、社会工作者老郑在社区开设了老年人健康养生小组。在一次小组活动中,组员围绕饮食养生进行了热烈的讨论,分享了很多好办法,临近结束时,大家意犹未尽。老郑说:“我们已经讨论了一段时间,哪位老人家能总结一下呢?”老郑运用的提问技巧类型是()。

A.深究回答型

B.重新定向型

C.反馈阐述型

D.封闭提问型

【答案】:C

【解析】本题主要考查对社会工作者提问技巧类型的理解与判断。我们需要明确每个选项所代表的提问技巧特点,再结合题干中老郑的提问内容进行分析。A选项深究回答型提问,通常是进一步深入挖掘回答者的想法、经历等细节,以获取更全面的信息,往往针对某个特定观点或事件进行追问,而老郑的提问并非是对某个回答进行深入探究,所以A选项不符合。B选项重新定向型提问,是指当讨论偏离主题或者方向需要调整时,社会工作者通过提问将讨论重新引导到合适的方向上。题干中并没有体现出讨论偏离主题需要重新定向的情况,所以B选项也不正确。C选项反馈阐述型提问,目的在于引导组员总结、归纳已有的讨论内容,以促进组员对讨论的反思和进一步理解。老郑在组员围绕饮食养生热烈讨论后,请老人家总结讨论内容,这正是反馈阐述型提问的典型运用,所以C选项正确。D选项封闭提问型,一般是答案比较固定、范围较窄,通常用“是”或“否”等简单回答的问题。而老郑的提问需要老人家对讨论内容进行总结,并非封闭性问题,所以D选项错误。综上,本题正确答案是C。

3、社会工作者发现,一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通,亲子关系紧张而不想回家,以逃避父母的责问。为此,社会工作者计划举办“亲子并行小组”以改善青少年与父母问的关系。下列做法中,有助于实现上述目标的是()。

A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动

B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组

C.运用分组及跨组交流的方式,协助青少年和家长学习沟通技巧

D.组织家庭教育专家,为青少年和家长举办亲子沟通讲座

【答案】:C

【解析】本题主要围绕社会工作者举办“亲子并行小组”改善青少年与父母关系的目标,考查各选项做法的有效性。选项A,组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动。这种方式使青少年和家长是分开参与活动,缺乏两者之间直接的互动和沟通,不利于改善亲子关系,所以该选项不符合目标要求。选项B,为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组。虽然能让双方分别学习沟通技巧,但缺少亲子间实际交流运用这些技巧的机会,不能充分达成改善亲子关系的目的,因此该选项也不合适。选项C,运用分组及跨组交流的方式,协助青少年和家长学习沟通技巧。这种做法既给予了亲子双方学习沟通技巧的机会,又通过分组和跨组交流为他们创造了互动沟通的场景,能够让双方在实践中运用所学技巧,从而有效改善亲子关系,该选项符合目标要求。选项D,组织家庭教育专家,为青少年和家长举办亲子沟通讲座。讲座主要是专家单向输出知识,亲子之间缺乏实际的沟通交流,难以切实改善亲子关系,故该选项也不正确。综上,有助于实现改善青少年与父母关系这一目标的做法是运用分组及跨组交流的方式,协助青少年和家长学习沟通技巧,所以答案选C。

4、单身妈妈小组中各位母亲相互支持,增强各自解决问题的能力,这体现了小组工作具有()功能。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C.打造增能的社会支持网络

D.重塑组员的自我形象

【答案】:C

【解析】本题主要考查对小组工作功能的理解和运用。破题点在于准确分析题干中单身妈妈小组所体现出的具体功能,并将其与各个选项进行匹配。小组工作具有多种功能,每个功能都有其独特的表现。选项A强调塑造组员的平等意识和共同体归属感,重点在于营造组员之间的平等氛围以及让组员产生对小组共同体的认同,但题干中未体现这方面内容,所以A项不符合。选项B提供组员自我改变及“被肯定”的社会场景,突出的是为组员提供一个能实现自我改变并获得他人肯定的环境,然而题干中并没有明确涉及

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