古代汉语常用词演变史：大学语文高级课程.docVIP

古代汉语常用词演变史：大学语文高级课程

一、教案取材出处

本教案取材于《古代汉语常用词演变史》一书，作者为张永言。该书系统介绍了古代汉语常用词的演变过程，为大学语文高级课程提供了丰富的教学内容。

二、教案教学目标

了解古代汉语常用词的演变过程，把握其演变规律。

掌握常用词演变中的历史背景和文化内涵。

培养学生运用古代汉语常用词的能力，提高语言表达水平。

三、教学重点难点

教学重点：

古代汉语常用词演变的历史背景。

古代汉语常用词演变的基本规律。

古代汉语常用词在文学作品中的应用。

教学难点：

理解古代汉语常用词演变的历史背景。

掌握古代汉语常用词演变的基本规律。

古代汉语常用词在文学作品中的应用。

教学内容

教学目标

教学方法

古代汉语常用词的演变历史

了解演变过程，把握规律

讲授法、案例分析

历史背景与文化内涵

掌握背景知识，领悟文化内涵

讨论法、文献分析法

常用词在文学作品中的应用

提高语言表达能力

作品分析法、比较阅读法

演变规律的总结与应用

理解规律，提高运用能力

归纳总结法、实践操作法

四、教案教学方法

讲授法：通过系统的讲授，向学生介绍古代汉语常用词的演变历史和规律。

讨论法：引导学生围绕特定话题进行讨论，提高学生的思维能力和语言表达能力。

案例分析法：选取具体文学作品中的实例，让学生分析古代汉语常用词的演变过程。

比较阅读法：通过对比不同时期、不同作者的作品，让学生了解古代汉语常用词的演变。

实践操作法：让学生在实际操作中运用所学知识，提高语言运用能力。

五、教案教学过程

导入新课

教师简要介绍古代汉语常用词演变史的研究背景和重要性。

提出问题：古代汉语常用词是如何演变的？演变过程中有哪些规律？

讲授演变历史

教师详细讲解古代汉语常用词的演变历史，从甲骨文、金文到现代汉语。

通过多媒体展示不同历史时期的文字图片，增强学生的直观感受。

讨论历史背景

教师引导学生讨论古代汉语常用词演变的历史背景，如政治、经济、文化等方面。

学生分组讨论，每组选取一个方面进行深入探讨，并分享讨论成果。

分析演变规律

教师总结古代汉语常用词演变的基本规律，如词义引申、词义演变、词义分化等。

学生通过案例分析，加深对演变规律的理解。

案例分析

教师选取具体文学作品中的实例，让学生分析古代汉语常用词的演变过程。

学生分组进行案例分析，教师巡视指导，保证学生掌握分析方法。

比较阅读

教师布置阅读任务，要求学生阅读不同时期、不同作者的作品。

学生汇报阅读成果，教师引导学生进行对比分析，了解古代汉语常用词的演变。

实践操作

教师布置写作任务，要求学生运用所学知识，撰写一篇关于古代汉语常用词演变的文章。

学生独立完成写作任务，教师批改并给予反馈。

教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

学生反思自己的学习过程，提出疑问和改进意见。

六、教案教材分析

教材内容丰富，涵盖了古代汉语常用词的演变历史、背景、规律等方面。

教材结构合理，层次分明，便于学生理解和掌握。

教材案例丰富，有助于学生通过实例了解演变过程。

教材注重理论与实践相结合，提高学生的语言运用能力。

教材适合大学语文高级课程的教学需求，有助于培养学生的学术素养。

七、教案作业设计

作业类型：阅读与分析

作业内容：

选择一部古代文学作品，分析其中使用的至少五个古代汉语常用词的演变过程及其在文中的含义。

撰写一篇不少于500字的报告，内容包括：

每个词的历史演变路径。

在所选作品中的具体用法及语境。

结合历史背景，解释词义变迁的原因。

作业提交形式：

文字报告，可附上相关文学作品中的原文截图。

作业评价标准：

对古代汉语常用词演变过程的理解程度。

分析的深度和广度。

文字的准确性和流畅性。

作业完成时间：

从作业布置之日起，两周内提交。

作业互动环节：

操作步骤：

学生提交作业后，教师首先进行批改，并选出几个具有代表性的案例分析。

在下一堂课，教师向全班展示这些案例分析，并邀请提交作业的学生进行自我介绍和讲解。

邀请其他学生就报告中的内容进行提问和讨论。

教师对讨论进行总结，并提供反馈。

具体话术：

教师对提交作业的学生：“你的分析非常深入，能否分享一下你是如何找到这些演变路径的？”

学生A提问：“这个词在文中为何会有这样的用法？”

学生B：“我想知道，这个词的演变是否受到了某种特定社会文化背景的影响？”

教师总结：“通过今天的讨论，我们不仅加深了对古代汉语常用词演变过程的理解，也提升了我们的文学鉴赏能力。”

八、教案结语

在古代汉语常用词的演变史中，我们不仅能看到语言的变迁，还能感受到文化的沉淀和历史的厚重。今天的课程，我们一起摸索了古代汉语常用词的演变规律，分析了它们在文学作品中的运用。希望通过这次学习，大家能够对古代汉语有更深入的了解，并在未来的学习和生活中，能够更好地运用这些词语。