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2024年湖北省咸宁市咸安区浮山招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，义务社会工作者与小美一家、医生、心理咨询师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划。在上述过程中，义务社会工作者采取的是服务策略是()。
A.资源分配
B.支持鼓励
C.综合辅导
D.个案管理
【答案】：D
【解析】本题主要考查对不同社会工作服务策略的理解与判断。破题点在于准确把握各种服务策略的特点，并结合题干中义务社会工作者的行为进行分析。首先来看选项A，资源分配主要侧重于将各类资源合理分配给服务对象，题干中并未着重体现义务社会工作者进行资源分配的相关内容，所以A选项不符合。选项B，支持鼓励强调给予服务对象精神上的支持和鼓励以增强其信心和动力，题干中也未明显涉及此类行为，故B选项不正确。选项C，综合辅导通常聚焦于对服务对象进行多种方式的辅导，但题干中义务社会工作者的主要行为并非单纯的辅导，所以C选项也不符合。而选项D，个案管理是一种协调不同专业人员和资源，为服务对象提供全面、系统服务的工作方法。在本题中，义务社会工作者与小美一家、医生、心理咨询师、老师以及学校的社会工作者进行商量并制定服务计划，这一过程充分体现了协调多方资源、整合不同专业力量为小美提供服务的特点，符合个案管理的定义。综上，正确答案是D。
2、用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立()。
A.五年期限劳动合同
B.无固定期限劳动合同
C.以完成一定的工作为期限的劳动合同
D.三年劳动合同
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对劳动合同订立相关法律规定的理解。依据《中华人民共和国劳动合同法》第十四条规定，用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。其意义在于保障劳动者的职业稳定性，给予劳动者长期的就业保障。选项A的五年期限劳动合同，是明确规定了五年的合同时长；选项C以完成一定的工作为期限的劳动合同，是以某项工作的完成为合同期限；选项D三年劳动合同也是有明确三年时长限定。而本题情形符合无固定期限劳动合同的规定，所以正确答案是B。
3、小强是某机构的社会工作者，在参加一次培训时偶然认识了一些对叙事治疗感兴趣的社会工作者。于是，他们经常聚会，每次聚会由团队成员自愿轮流主持，讨论工作中遇到的疑难个案。这种督导方式是（）。
A.团体督导
B.志愿者督导
C.同辈督导
D.个别督导
【答案】：C
【解析】这道题考查的是社会工作督导方式的区分。解题关键在于准确理解不同督导方式的特点，并与题干描述进行对比分析。首先看选项A，团体督导通常是由一位督导者与数位被督导者以小组讨论的形式进行，一般有固定的督导者，与题干中团队成员自愿轮流主持不符。选项B，志愿者督导主要是针对志愿者进行的督导，重点在于提升志愿者服务能力和素质等，而题干是社会工作者之间关于疑难个案的讨论，并非志愿者相关，所以该选项不符合。选项D，个别督导是督导者与被督导者一对一的交流，显然与题干中一群对叙事治疗感兴趣的社会工作者聚会讨论的情况不同。再看选项C，同辈督导是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。题干中，小强和其他对叙事治疗感兴趣的社会工作者经常聚会，由团队成员自愿轮流主持，讨论工作中遇到的疑难个案，这完全符合同辈督导的特点。因此，正确答案是C。
4、社会工作者老张为社区矫正人员开设了以“认识自我”为主题的小组。小组过程中，部分组员因看不惯组员小李的行为，发生了一些争执。
A.继续保持倾听，观察现场状况，不发表任何意见
B.引导小李依据开始时订立的小组契约，约束自己的言行
C.劝导组员保持冷静，帮助组员澄清冲突的事实，共同解决问题
D.提醒三人发言已超时，邀请另一组员小秦分享自己的成长经验
【答案】：C
【解析】本题主要考查社会工作者在小组冲突场景中的应对策略。在该场景中，社会工作者老张组织的“认识自我”主题小组里，部分组员因看不惯小李的行为而发生争执。选项A，继续保持倾听，观察现场状况，不发表任何意见。虽然倾听和观察是重要的工作方法，但在组员发生争执这一冲突情境下，单纯的倾听和观察而不做出积极有效的干预，可能会使冲突进一步激化，不利于小组的稳定和问题的解决，所以A选项不合适。选项B，引导小李依据开始时订立的小组契约，约束自己的言行。此做法只聚焦于小李一方，而冲突是部分组员之间的互动结果，仅要求小李
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