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2024年浙江省温州市苍南县马站镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、对于有问题的家庭，家庭社会工作的核心目标是（）。
A.给家庭提供具体帮助
B.增强家庭能力
C.帮助家庭恢复其社会功能
D.帮助家庭协调家庭关系
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对家庭社会工作核心目标的理解。在有问题的家庭情境中，家庭社会工作具有多方面的目标。选项A给家庭提供具体帮助，这只是其中一个方面，具体帮助往往是较为短期和表面的支持，它并非核心目标。选项B增强家庭能力，虽然增强家庭能力有助于家庭的发展，但能力增强并不直接等同于家庭在社会层面功能的恢复。选项D帮助家庭协调家庭关系，协调关系可以改善家庭内部氛围，但同样没有触及到家庭在社会系统中应发挥的功能这一关键。而选项C帮助家庭恢复其社会功能，家庭作为社会的基本单元，当出现问题时，其社会功能会受到影响，家庭社会工作的核心要义就是帮助家庭重新在社会中正常运转、发挥应有的作用，这是最为关键和核心的目标。所以本题正确答案是C。
2、组员的招募及选拔，属于小组工作的()阶段。
A.准备
B.开始
C.中期
D.前期
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对小组工作不同阶段内容的理解与掌握。小组工作主要分为准备、开始、中期等多个阶段，每个阶段有着不同的工作内容和重点。在准备阶段，需要对小组工作的方方面面进行细致规划和筹备，其中组员的招募及选拔是关键环节。通过招募合适的组员并进行选拔，能够确定符合小组目标和要求的成员，为后续小组工作的顺利开展奠定基础。而开始阶段主要是小组组员之间相互认识、建立关系，明确小组目标和规范等；中期阶段重点是处理小组内部的各种问题和冲突，推动小组朝着目标前进。所以组员的招募及选拔属于小组工作的准备阶段，答案选A。
3、根据社会政策惠及的人群范围和对象的差异性，可以将社会政策划分为（）两种基本模式。
A.整合型和碎片型
B.普惠型和特惠型
C.广义型和狭义型
D.政府主导型和民间推动型
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会政策基本模式分类依据及类型的理解。依据社会政策惠及的人群范围和对象的差异性，来对社会政策的基本模式进行划分。选项A，整合型和碎片型并非基于社会政策惠及人群范围和对象差异性来划分，整合型强调的是政策体系的整体性、协调性，碎片型则指政策缺乏系统性、连贯性，与本题划分依据不相关，所以A选项错误。选项B，普惠型社会政策是指能够普遍惠及全体社会成员或某一特定范围内所有成员的政策，强调政策的普遍性；特惠型社会政策则是针对特定人群或特定情况提供特殊优惠和福利的政策，体现了对象的特殊性。这两种模式很好地体现了根据惠及人群范围和对象差异性进行的划分，故B选项正确。选项C，广义型和狭义型通常用于对概念范畴大小的界定，并非针对社会政策按惠及人群特点的划分方式，所以C选项错误。选项D，政府主导型和民间推动型是从社会政策的推动主体角度进行分类的，与本题所依据的惠及人群范围和对象的差异性这一标准不符，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。
4、依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德成规前期
【答案】：B
【解析】本题主要考查科尔伯格道德发展理论不同水平阶段的特征。科尔伯格将道德发展分为三个水平六个阶段，分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平的个体主要着眼于自身的具体结果，以自我为中心来判断行为的好坏，还未形成对社会规范和法律的真正理解。后习俗水平的个体已经超越了现实道德规范的约束，以普遍的道德原则和良心来判断行为。而习俗水平强调个体要遵循社会规范和法律，维持社会秩序。具有法制观念取向者，表明其能够认识到法律和社会规范的重要性，并依据这些来判断行为，这是习俗水平时期的典型特征。所以本题答案选B。
5、小刚最近刚转入新学校，各个方面小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助，在社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料，并对其问题进行预估和诊断之后。社会工作者为小刚安排了如下计划，例如让小刚记录下自己面对新学校和新同学的感受，让小刚敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于（）方面的任务。
A.学校社会工作
B.连接非正式社会资源
C.服务面谈外的安排
D.服务面谈内的安排
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对不同社会工作任务类型的理解。破题点在于准确判断题干中社会工作者为小刚安排的计划所属的任务范畴。首先看选项A，学校社会工作是一个广泛的概念，题干仅围绕为小刚安排的特定计划，并非单纯指学校社会工作整体，所以A项不符合。选项B，连接非正式社会资源通常是指为服务对象链接家庭、朋友等方面的资源，而题干中未涉及这方面内容，B项不正确。选项D，
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