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高中生物科学史教学与核心素养培养的互动机制研究论文

**摘要**：本文探讨了高中生物科学史教学与核心素养培养之间的互动机制。通过对科学史教学在提升学生科学素养、培养批判性思维和激发学习兴趣方面的作用进行分析，揭示了其与核心素养培养的内在联系。同时，结合教学实践，提出了优化教学策略、整合课程资源和完善评价体系的具体措施，旨在为高中生物教学提供新的思路和方法。

**关键词**：高中生物；科学史教学；核心素养；互动机制

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**一、引言**

在当前教育改革的背景下，核心素养的培养已成为高中教育的重要目标。高中生物作为一门自然科学课程，其教学不仅要传授知识，更要注重学生综合素质的提升。科学史教学作