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高中数学建模教学策略对学生数学问题解决能力的提升研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学建模教学策略对学生数学问题解决能力的提升作用。通过分析当前高中数学教学的现状和问题，结合数学建模教学的理论与实践，提出具体的教学策略，并通过实证研究验证其有效性。研究表明，合理的数学建模教学策略能够显著提高学生的数学问题解决能力，培养学生的创新思维和实践能力。

**关键词**：高中数学；数学建模；教学策略；问题解决能力

一、引言与背景

（一）高中数学教学现状及问题

1.教学内容偏重理论，缺乏实践应用

当前高中数学教学内容主要以理论知识为主，注重公式、定理的推导和记忆，而忽视了数学知识在实际生活中的应用

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