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2024年海南省省属虚拟市文昌市东路镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在个案服务中,社会工作者收集资料后,一方面要从生理、心理和社会等不同层面作横向分析,另一方面要从服务对象问题的形成、发展与变化作纵向分析。社会工作者这样做的目的是()。
A.链接资源
B.预估问题
C.进行转介
D.建立关系
【答案】:B
【解析】在个案服务里,社会工作者收集资料后开展多维度分析具有重要意义。从生理、心理和社会等不同层面作横向分析,能全面了解服务对象当前在各个方面的状况与存在的问题。从服务对象问题的形成、发展与变化作纵向分析,则有助于把握问题的来龙去脉以及动态变化。这种全方位的分析能够让社会工作者准确判断服务对象面临问题的性质、程度、成因等,从而对问题进行精准预估。链接资源是在明确问题后采取的行动,旨在为服务对象解决问题提供支持;进行转介是在自身无法解决服务对象问题时的处理方式;建立关系主要在收集资料之前进行,以获取服务对象信任从而顺利开展后续工作。所以本题应选B。
2、单亲妈妈郭女士独自抚养15岁的女儿。女儿的叛逆心理较为严重,越来越不听她的话。最近郭女士又因为单位效益不好而失业,不知将来如何生活,失去了信心。为此,她向社会工作者小陶求助。依据存在主义理论,小陶恰当的做法是()
A.引导郭女士正视生活困难,重新理解这段经历的意义
B.建议郭女士忘却痛苦的经历,着眼未来开始新的生活
C.协助郭女士分析困难的处境,评估其情绪和认知状态
D.劝说郭女士树立生活的信心,把握机会重新建立家庭
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对存在主义理论在社会工作实践中应用的理解。存在主义理论强调个人的存在和自由,认为人们要对自己的选择和行动负责,并且通过面对和理解生活中的困境来找到生命的意义。选项A,引导郭女士正视生活困难,重新理解这段经历的意义,符合存在主义理论。在郭女士面临女儿叛逆、自己失业等困境时,引导她从存在主义视角出发,将这些困难视为自我成长和发现生命意义的契机,能帮助她在困境中找到新的方向,所以该选项正确。选项B,建议郭女士忘却痛苦经历着眼未来,这违背了存在主义理论强调面对困难并从中获取意义的核心。痛苦经历是她生命的一部分,不应被简单忘却,而应从中挖掘价值。选项C,协助郭女士分析困难处境、评估其情绪和认知状态,这更倾向于一般的心理评估和问题分析方式,没有体现存在主义理论中对困境意义的深入挖掘和理解。选项D,劝说郭女士树立生活信心并重新建立家庭,这种做法过于片面地关注外在的生活形式,没有触及存在主义理论中关于个人存在意义和自我选择的关键内容。综上,正确答案是A。通过引导郭女士正视困难并理解其意义,能更好地帮助她应对当前的生活困境,实现自我成长和转变。
3、学校社会工作者小李正在为学校青少年提供正面成长服务,他将“人在情境中”的社会工作理念具体化,整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识,通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的()。
A.科学性
B.艺术性
C.专业性
D.网络性
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对学校社会工作不同特性的理解与区分。学校社会工作具有科学性、艺术性、专业性、网络性等特点。题目中表明学校社会工作者小李将“人在情境中”的社会工作理念具体化,这体现了其对专业理念的运用;同时整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识,并且通过8种渠道为学生提供专业服务,这些都充分显示出其服务具有很强的专业性。科学性更侧重于研究方法和知识体系的严谨性,艺术性强调服务过程中的技巧和创造性发挥,网络性则突出资源整合和合作网络构建。而题干重点体现专业理论知识的运用和专业服务的提供,所以应选专业性,答案是C。
4、我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为()。
A.6岁以下所有人
B.12岁以下所有人
C.14岁以下所有人
D.18岁以下所有人
【答案】:D
【解析】本题主要考查我国社会工作实务中对儿童年龄的界定。在我国社会工作实务领域,对儿童年龄的界定有着明确的标准。选项A将儿童定义为6岁以下所有人,这一范围过于狭窄,在实际社会工作中,6岁以上的很多群体依然在儿童相关的服务范围内。选项B把儿童界定为12岁以下所有人,同样没有涵盖到全部应被视为儿童的人群。选项C将范围划定为14岁以下所有人,也未能全面包含符合儿童定义的人群。而选项D,将儿童年龄界定为18岁以下所有人,这符合国际和我国普遍认可的儿童概念。根据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规,18岁以下的人属于未成年人,在身心发展等各方面都处于儿童和青少年成长阶段,是需要社会重点关注与保护的群体。所以,我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为18岁以下所有人,本题正确答案选D。
5、近来为吸引大学生入伍,北京、上海等大城市相继出台了
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