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2024年湖南省娄底市双峰县杏子铺镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、收养关系解除后,以下说法错误的是()。
A.养子女与养父母的权利义务关系消除
B.未成年养子女与生父母的权利义务关系自行恢复
C.成年养子女应当给付缺乏生活来源和劳动能力的养父母生活费
D.养父母不能要求生父母或养子女补偿收养期间支出的生活费和教育费
【答案】:D
【解析】这道题主要考查收养关系解除后的相关法律规定。在收养关系解除后,各方面的权利义务关系会发生相应变化。选项A,收养关系一旦解除,养子女与养父母之间基于收养而产生的权利义务关系自然消除,这是符合法律规定的。选项B,对于未成年养子女,因其心智和生活能力尚未完全独立,在收养关系解除后,其与生父母的权利义务关系自行恢复,以保障未成年子女的权益和成长环境。选项C,成年养子女具有了独立的经济和生活能力,当养父母缺乏生活来源和劳动能力时,从情理和法律层面,成年养子女应当给付一定的生活费,以体现法律对老年人权益的保障和公序良俗的维护。而选项D是错误的。在某些特定情况下,养父母是可以要求生父母或养子女补偿收养期间支出的生活费和教育费的。比如,生父母要求解除收养关系的,养父母可以要求生父母适当补偿收养期间支出的生活费和教育费。所以本题应选D。
2、社会工作督导孙某在进行工作总结和分析时,发现某社区内部缺少针对单亲家庭的服务项目,因此他向机构建议开展针对该社区单亲家庭的社会服务活动。此时督导所扮演的角色是()。
A.缓冲器
B.机构变迁的推动人
C.服务者
D.教育者
【答案】:B
【解析】这是一道关于社会工作督导角色识别的选择题。解题关键在于分析题干中督导孙某的具体行为,并将其与各个选项所代表的角色特征进行匹配。选项A,缓冲器角色通常是在机构与服务对象、员工等之间调节矛盾、缓解压力,题干中孙某的行为并非如此,所以A项不符合。选项B,机构变迁的推动人是指能发现机构服务的不足,积极倡导并推动新服务项目的开展。在本题中,孙某发现社区缺少针对单亲家庭的服务项目后,向机构建议开展相关社会服务活动,这是在推动机构服务内容的变迁,符合该角色特征,所以B项正确。选项C,服务者主要是直接为服务对象提供具体服务,而孙某只是提出建议,并非直接提供服务,所以C项不正确。选项D,教育者是通过培训、指导等方式帮助被督导者提升专业能力,这与孙某建议开展服务项目的行为不相关,所以D项也不正确。综上,答案选B。
3、根据《城乡医疗救助基金管理办法》,关于城乡医疗救助基金使用的说法,正确的是()。
A.救助方式以门诊救助为主,同时兼顾住院救助
B.城乡医疗救助基金的救助对象是无劳动能力的老年重症患者
C.城乡医疗救助基金要首先确保资助救助对象全部参加基本医疗保险
D.对未参加基本医疗保险的救助对象个人自负的医疗费用,不予救助
【答案】:C
【解析】本题主要考查对《城乡医疗救助基金管理办法》中城乡医疗救助基金使用规定的理解。选项A错误,城乡医疗救助方式以住院救助为主,同时兼顾门诊救助,并非以门诊救助为主,所以该项不符合规定。选项B错误,城乡医疗救助基金的救助对象主要是城乡低保对象、农村五保供养对象,以及其他符合医疗救助条件的经济困难群众,并非局限于无劳动能力的老年重症患者,范围界定不准确。选项C正确,按照规定,城乡医疗救助基金要首先确保资助救助对象全部参加基本医疗保险,这是保障救助对象享受医疗保障的重要基础,能够让救助对象借助基本医疗保险减轻医疗费用负担,体现了医疗救助基金使用的优先方向。选项D错误,对于未参加基本医疗保险的救助对象,其个人自负的医疗费用,可在其参加基本医疗保险后按规定给予救助,而不是不予救助。综上,正确答案是C。
4、贫困大学生小兴学习成绩优异,拿到了高额奖学金,不仅保证了自己的生活,还向家里寄去了500元,缓解了家庭的经济压力。这里小兴通过在教育救助中的()获益匪浅。
A.提供教育补助
B.心理能力建设
C.提供教育机会
D.提供工作岗位
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对教育救助不同方式的理解与应用。小兴作为贫困大学生学习成绩优异并拿到高额奖学金,这一情况体现了教育救助中的提供教育补助方式。提供教育补助是指给予学生资金方面的支持,以帮助其完成学业和改善生活状况。选项B心理能力建设,主要侧重于对学生心理层面的引导与培养,提升其心理素质和应对困难的能力,题干中并未体现这方面内容。选项C提供教育机会,通常是指为学生创造接受教育的条件,如入学资格等,而小兴已经处于接受教育阶段,重点在于获得了资金补助,并非单纯的教育机会。选项D提供工作岗位,强调为学生提供就业机会以获取收入,题干未提及小兴是通过工作岗位获益。小兴获得奖学金这一资金支持,符合提供教育补助的范畴,所以正确答案是A。
5、(
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