2024年海南省省属虚拟市昌江黎族自治县乌烈镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年海南省省属虚拟市昌江黎族自治县乌烈镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docx

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2024年海南省省属虚拟市昌江黎族自治县乌烈镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、42岁的秦女士是某医院医务部的工作人员,长期负责接听医院大大小小投诉电话和部分现场纠纷的处理,压力极大。工作10年来,亲友常劝她换工作。秦女士却说:“这份工作虽然辛苦,但能够帮助到人,感到很有成就。换工作也不是不行,但我多年积累的工作经验岂不是白白浪费了。再说现在社会竞争压力大,学习新东西也不容易。”根据中年阶段的主要特征,秦女士心理发展的特征是()。

A.流动智力缓慢下降

B.道德感不断增长

C.实用智力不断增长

D.理智感缓慢下降

【答案】:A

【解析】本题主要考查中年阶段心理发展特征以及对题干信息的分析运用能力。解题关键在于准确理解各选项所代表的心理发展特征,并结合秦女士的情况进行判断。首先来看选项A,流动智力是指以神经生理为基础,随神经系统的成熟而提高,相对不受文化教育因素影响的智力,如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等。到了中年阶段,流动智力会随着年龄增长而缓慢下降。秦女士已42岁,处于中年,她对换工作有所顾虑,担心多年积累的经验浪费,且认为学习新东西不易,这体现出她在学习新事物方面可能面临一定困难,侧面反映出其流动智力有缓慢下降的情况,该选项符合。选项B,道德感是人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验。题干中并未提及与秦女士道德感相关的内容,所以该选项不符合。选项C,实用智力主要指个体在实际生活中运用知识和技能解决问题的能力。题干中并没有明显体现出秦女士实用智力不断增长的相关描述,所以该选项也不正确。选项D,理智感是在智力活动中,认识和评价事物时所产生的情感体验。题干中没有关于秦女士理智感变化的信息,因此该选项也可排除。综上,答案选A。

2、社会工作者彬彬最近在为社区中的触法青少年提供社会融入的服务。其督导周某一直关注和跟进彬彬的服务进度和服务状况。彬彬需要定期向周某汇报自己的工作进展和服务对象的状况。根据社会工作督导的类型划分,彬彬与督导之间的关系属于()。

A.师徒式督导

B.咨询式督导

C.管理式督导

D.训练式督导

【答案】:C

【解析】本题主要考查对社会工作督导类型的理解和判断。社会工作督导类型主要分为师徒式督导、咨询式督导、管理式督导和训练式督导。师徒式督导中督导者扮演师傅角色,提供教育训练,被督导者自行承担更多责任;咨询式督导中督导者纯粹扮演咨询角色,被督导者自己决策并承担责任;训练式督导强调的是对被督导者进行训练和培养;而管理式督导下,督导者是被督导者的上级或主管,负责监督和管理工作进度、服务质量等,被督导者需定期汇报工作。在本题中,督导周某一直关注和跟进彬彬的服务进度和服务状况,且彬彬需要定期向周某汇报自己的工作进展和服务对象的状况,这符合管理式督导的特征,即督导承担更多行政管理责任,被督导者需定期汇报工作情况。所以本题正确答案是C。

3、老王年轻时在战争中负伤,导致下肢瘫痪,背部长期疼痛。伤病严重影响了老王的身心健康,降低了他的价值感和自尊感,也限制了他社会交往和职业发展的空间。老王的上述情况呈现出优抚安置对象具有()的特点。。

A.行动能力强

B.军队情结深

C.需求层次多

D.年龄结构优

【答案】:C

【解析】本题主要考查优抚安置对象的特点,解题关键在于分析题干中老王的具体情况,判断其体现了优抚安置对象的哪一特点。题干中提到老王因战争负伤导致下肢瘫痪和背部长期疼痛,伤病对其身心健康造成严重影响,降低了价值感和自尊感,还限制了社会交往和职业发展空间。这表明老王不仅有身体方面恢复健康的需求,还有心理层面重建价值感和自尊感的需求,以及在社会交往和职业发展等方面的需求。选项A中说行动能力强,而老王下肢瘫痪,明显行动能力受限,该选项不符合题意;选项B军队情结深,题干中并未体现老王军队情结相关内容,故该选项也不正确;选项D年龄结构优,题干没有关于年龄结构的描述,此选项也不合适。选项C需求层次多,与老王多方面的需求情况相契合,全面涵盖了身体、心理、社会交往和职业发展等多个层面的需求。所以本题正确答案是C。

4、学校社会工作者在与服务对象小磊的会谈中,得知上周小磊溜进学校的实验室,损坏了设备,造成了很大的经济损失。小磊家庭经济困难,他恳求社会工作者不要告知学校让他承担责任。上述情形中,社会工作者遇到的难题是()。

A.保密问题

B.社会工作者个人利益的满足与职业的社会责任之间的冲突

C.自我决定原则和家长制

D.人情与法制及规定的冲突问题

【答案】:A

【解析】本题是一道关于社会工作者在实际工作中遇到难题类型判断的选择题。破题点在于分析题干中社会工作者面临的具体情况,判断其符合哪种社会工作伦理难题类型。在本题中,学校社会工作者从小

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