广东省深圳市南山实验教育集团2025年中考二模语文试题（WORD版，含答案）.docx

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广东省深圳市南山实验教育集团2025年中考二模语文试题

一、基础知识与运用(共6题，共14分)

学校组织了“寻访满洲窗，探秘文化遗产”的语文实践活动。以下是同学们最终形成的探究报告，请阅读报告并完成相关任务。

满洲窗——岭南建筑之眼

【建筑特色】

清代，驻扎在广东的满洲官兵带来了中国北方传统窗式，同时西方彩色玻璃通过贸易传入，岭南人创新地将二者结合起来，创造出了满洲窗。满洲窗融通了中外建筑艺术，成为岭南一道靓丽的风景线，展现了岭南文化灵活开放、兼收并蓄的个性。

满洲窗的窗棂造型多样，常见的有井字、回纹、灯笼锦等样式。彩色玻璃以黄、红、蓝、绿为主色，又借紫、金增添华贵，为日常生活增添了一份独特的美感。彩色玻璃滤过阳光，创造出层次分明、①色彩bān斓的效果。【甲】窗外景致随琉璃变色——嫩绿绽春芽，______，②fēi红映秋枫，青蓝凝冬雪，开窗即见岭南四季。在岭南的老街区依然保留着满洲窗的身影，【乙】坐在窗下，听着街坊邻里谈天说地，感受着茶楼里的人声鼎沸。它不囿于“非遗”之名，至今仍在老街旧巷中，与摩登都市共舞，续写开放与传承的传奇。

（1）根据拼音，写出正确的汉字。（2分）

①色彩bān斓（）????②fēi红（）

（2）【乙】句中的“人声鼎沸”是短语（短语类型），下列选项中与其结构相同的一项是。（2分）

A．谈天说地????B．岭南四季????C．层次分明????D．增添华贵

（3）请在【甲】句横线处补写句子，仿照前后语句，使语意连贯。（2分）

【匠心智慧】

采访记录（节选）

采访对象

非遗传承人

采访过程

问题：满洲窗与一般窗户在结构上有什么不同？

回答：满洲窗常上下两扇，多则六扇、九扇，各段窗可上下推拉至任意位置。部分满洲窗还可整体拆卸，以形成通透空间。

问题：满洲窗使用彩色玻璃除了美观之外，还有什么好处呢？

回答：使用彩色玻璃既能保证采光，又能够有效减少阳光直射带来的热量；使室内保持凉爽舒适。

问题：？

回答：先将多层彩色玻璃叠加，再用化学试剂腐蚀出图案轮廓，结合光影便形成了各种精美的图案。这是套色蚀刻工艺，是满洲窗中常用的工艺之一。

采访总结

通过采访传承人，我们进一步了解了满洲窗的结构特点、和特色工艺，每一处细节都展现了匠人智慧。

2．实地探访后，同学们对满洲窗产生了浓厚的兴趣，对非遗传承人进行了采访。以下是采访片段，请根据其中内容，将采访记录补充完整。（2分）

【文化价值】

花纹

寓意

石榴多籽，“籽”谐音“子”，象征家族人丁兴旺，多子多福。

瓶谐音“平”，象征着平安顺遂、生活安宁。

3．满洲窗上的各式花纹令同学们印象深刻，这些花纹表达了岭南人对生活的希冀与美好祝愿。请根据示例，补充花纹寓意。（2分）

【传承保护】

4．深圳市即将举办“岭南花窗”展览会，致力于将现代活力融入满洲窗，使其焕发新的时代魅力。小深和小圳参与了本次活动，想设计一扇满洲窗来展现深圳城市风貌。请你帮助小圳设计，并阐明设计理念。

小深：我的设计是：窗棂采用井字纹加折线的造型，展现深圳的科技感；玻璃以蓝、绿为主色，体现深圳山海连城、绿意盎然的城市风光；使用“大鹏展翅”的花纹，代表深圳锐意进取的拼搏精神。（4分）

小圳：我的设计

是：___________________________________________。

二、古诗文阅读（24分）

5．透过文言之窗，感受传统文化思辨之美。请阅读以下内容，完成题目。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选自《孟子·得道多助，失道寡助》）

【乙】

马骇舆①，则君子不安舆；庶人骇政，则君子不安位。马骇舆，则莫若静之；庶人骇政，则莫若惠之。选贤良，举笃②敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。故君人者欲安，则莫若平政③爱民矣；欲荣则莫若隆礼敬士矣欲立功名则莫若尚贤使能矣；是君人者之大节也。

（节选自《荀子·王制》）

【注解】①舆：古代的大车，这里指拉车。②笃：忠厚。③平政：使政令公平。

（1）请根据下表提示，梳理文言字词。

文言字词

方法

提示

释义

兵革非不坚利也

课内迁移法

将军亚夫